3月10日,，教育部中國教育科學研究院公布了2022年職業(yè)院校教學診斷與改進典型案例,，學院編撰的案例《頂層設計 全員發(fā)力 綜合施策 持續(xù)診改》成功入選全國教學診斷與改進典型案例,。此次中國教科院職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究所診改專項課題組向全國28個省份共征集了576份案例,，經(jīng)過專家組分組分維度推薦,，共選出142份職教學診改典型案例,。

長期以來,，學院高度重視教學診改工作，堅持以診改為抓手,，進一步落實新時代中國特色職業(yè)教育高質量發(fā)展的新要求,，以“雙高計劃”建設為引領，繼續(xù)完善內部質量保證體系診斷與改進機制,，切實發(fā)揮質量保證主體作用,，提升治理能力和治理水平，有效推動學院可持續(xù),、高質量發(fā)展,。