為深入落實(shí)《全省大中小學(xué)心理健康教育“萬(wàn)師潤(rùn)萬(wàn)心·大走訪大談心”活動(dòng)方案》要求,，著力構(gòu)建我院“全員,、全過(guò)程、全方位”心理育人格局,，提升學(xué)生心理健康水平,，進(jìn)一步加強(qiáng)師生感情，生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)學(xué)院積極響應(yīng)并開展心理健康教育“萬(wàn)師潤(rùn)萬(wàn)心·大走訪大談心”活動(dòng),。

（一）情系實(shí)習(xí)生,，共筑成長(zhǎng)璐

2025年1月—4月，生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一對(duì)一指導(dǎo)老師,、班主任走訪企業(yè),，看望正在產(chǎn)教融合的學(xué)生。在走訪過(guò)程中,，學(xué)院老師與企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流,，詳細(xì)了解了企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)安排、管理情況以及對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)和需求,，并就如何更好地推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合,、提高產(chǎn)教融合學(xué)習(xí)質(zhì)量等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。隨后與學(xué)生進(jìn)行深入的談心談話，關(guān)心學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容,、學(xué)習(xí)收獲,，還耐心詢問(wèn)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，努力提升職業(yè)技能,。

在談心談話中了解到學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到的困難和挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo),。同時(shí),，一對(duì)一指導(dǎo)老師們還積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和人生觀，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極向上的心態(tài),，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

此次“大走訪大談心”活動(dòng)不僅為產(chǎn)教融合學(xué)生提供了心理關(guān)懷和學(xué)業(yè)指導(dǎo),，還拉近了學(xué)校與企業(yè),、學(xué)生之間的距離。生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)學(xué)院將持續(xù)深入拓展產(chǎn)教融合,、校企合作,，挖掘更多崗位資源，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì),。

（二）關(guān)懷入寢室,，暖心共育人

2025年1月—4月期間，生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員和班主任多次深入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生面對(duì)面交流，詳細(xì)了解學(xué)生近期的生活,、學(xué)習(xí)情況和心理健康狀況,，關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的需求，激勵(lì)同學(xué)們規(guī)律作息,，堅(jiān)持鍛煉,，以飽滿的精神狀態(tài)迎接每日挑戰(zhàn)；在學(xué)習(xí)上,，要形成比,、學(xué)、趕,、幫,、超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，助力每一位同學(xué)成長(zhǎng)成才,，讓宿舍成為夢(mèng)想起航的溫馨港灣,。領(lǐng)導(dǎo)和老師們還鼓勵(lì)同學(xué)們朝著創(chuàng)建星級(jí)文明宿舍目標(biāo)努力，不僅營(yíng)造安全良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高文明修養(yǎng),，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,，更注重室友間的團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的和諧氛圍,。建議同學(xué)們將專業(yè)知識(shí)融入宿舍裝飾之中,，讓宿舍處處彰顯環(huán)保學(xué)院的專業(yè)魅力。

最后,，特別叮囑同學(xué)們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和宿舍管理規(guī)定,，注意用電安全和人身財(cái)產(chǎn)安全，提高安全防范意識(shí),。

生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)學(xué)院將持續(xù)深入開展“萬(wàn)師潤(rùn)萬(wàn)心”心理健康大行動(dòng),，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況、思想動(dòng)態(tài)和實(shí)習(xí)情況等,，讓學(xué)生感受到學(xué)院的人文關(guān)懷,，增強(qiáng)幸福感和歸屬感，營(yíng)造積極向上的心理育人氛圍,。

（供稿：廖冰）