風(fēng) 景 園 林 設(shè) 計 專 業(yè)
人 才 培 養(yǎng) 方 案
風(fēng) 景 園 林 設(shè) 計 專 業(yè)
人
才
培
養(yǎng)
方
案
園林與建筑學(xué)院
2018年12月
風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一,、專業(yè)名稱及代碼
風(fēng)景園林設(shè)計 540105
二,、入學(xué)要求
高中畢業(yè)生,,中專,、職高,、技校畢業(yè)生
三,、修業(yè)年限
學(xué)制:三年 ,,學(xué)時:2584,學(xué)分:155
四,、就業(yè)面向
(1)園林設(shè)計公司,、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計公司、園林工程公司,、園林效果圖公司,、花藝公司等從事專業(yè)對口生產(chǎn)崗位。
(2)園林植物生產(chǎn)公司,、園林養(yǎng)護(hù)公司,、花藝公司等生產(chǎn)、銷售,、管理等崗位,。
(3)園林創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計與制作等崗位。
五,、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代園林行業(yè)發(fā)展需要,,面向園林設(shè)計公司、園林工程公司,、園林效果圖公司,、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計公司、各級園林局所,、自然保護(hù)區(qū),、森林公園,,以及其他園林綠化企事業(yè)單位和公司的生產(chǎn)、管理,、服務(wù)第一線,,培養(yǎng)能從事園林景觀設(shè)計、園林施工圖設(shè)計,、園林效果圖制作,、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計等適合社會需求復(fù)合型、發(fā)展型,、創(chuàng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
1.職業(yè)道德
(1)具備良好政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和法律意識,;
(2)牢固樹立人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)理念,;
(3)具備一定的人文、科學(xué)素養(yǎng),,形成良好的生活態(tài)度,,具有健康的身體和良好的心理素質(zhì);
(4)具備吃苦耐勞,、積極進(jìn)取,、敬業(yè)愛崗的精神;
(5)具有良好的人際交往能力,、團(tuán)隊合作精神,;
(6)具有嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng),。
2.職業(yè)技能
(1)能識別南方主要園林樹種和花卉200種以上,;
(2)能進(jìn)行園林工程測量和放樣;
(3)能識別常見園林工程材料,;
(4)能編制園林工程預(yù)算和決算,;
(5)熟悉園林工程的施工技術(shù);
(6)能有效地進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計,;
(7)具備園林植物栽培養(yǎng)護(hù)的能力,;
(8)能進(jìn)行園林施工圖設(shè)計;
(9)能制作園林效果圖和動畫,;
(10)能編制園林工程標(biāo)書,;
(11)具備編制園林工程資料的能力;
(12)能進(jìn)行植物植物景觀設(shè)計,;
(13)能進(jìn)行花藝設(shè)計,;
(14)能運(yùn)用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件進(jìn)行園林項目制圖。
3.職業(yè)知識
(1)園林植物識別知識,;
(2)園林工程識圖與制圖知識,;
(3)園林工程材料識別知識;
(4)園林工程施工知識,;
(5)園林規(guī)劃設(shè)計知識,;
(6)園林植物生產(chǎn)知識;
(7)花藝設(shè)計知識,;
(8)園林效果圖與動畫制作知識,;
(9)植物景觀設(shè)計知識;
(10)園林施工圖設(shè)計知識,;
(11)園林預(yù)算知識,;
(12)計算機(jī)輔助設(shè)計知識;
(13)園林史知識,。
六,、課程設(shè)置及要求
能力分解 綜合素養(yǎng) | 單項知識、技能要素 | 對應(yīng)課程設(shè)置 | |
公共基礎(chǔ)課 | 政治思想素質(zhì) | 掌握馬克思主義哲學(xué)的基本原理,,樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,認(rèn)識現(xiàn)代中國國情,,適應(yīng)社會,。 | 毛概/鄧概/三個代表,、形勢與政策 |
遵紀(jì)守法,,具有良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展觀,愛崗敬業(yè),,合作交流,、公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),。 | 法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、入學(xué)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃 | ||
身體素質(zhì) | 具有良好的身體素質(zhì)與多項無能無力技能,,體能達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),。 | 體育 | |
科學(xué)文化素質(zhì) | 能制作常見的辦公文檔。 | 電腦辦公軟件 | |
能編輯和書寫常見的文檔,。 | 應(yīng)用文寫作 | ||
專 業(yè) 課 程 | 專業(yè)基本技能 | 掌握200種以上常見園林樹木和花卉,,并掌握其特性。 | 園林樹木識別,、園林花卉識別 |
具備制圖的基本知識和初步掌握制圖的技能,。 | 園林制圖、園林設(shè)計初步 | ||
熟練運(yùn)用AUTOCAD設(shè)計軟件繪制專業(yè)相關(guān)圖紙 | AUTOCAD | ||
專業(yè)方向技能 | 根據(jù)地塊進(jìn)行有效的園林設(shè)計 | 風(fēng)景園林設(shè)計 | |
能繪制園林施工圖和竣工圖,,進(jìn)行工程量計算 | 園林施工圖設(shè)計 | ||
能繪制一定的園林手繪效果圖,; 能運(yùn)用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件進(jìn)行園林設(shè)計方案的相關(guān)制作 | 園林效果圖制作 | ||
職 業(yè) 素 質(zhì) | 職業(yè)基本技能 | 掌握園林景觀設(shè)計,、園林工程建設(shè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計的基本能力,。 | 建設(shè)工程八大員證(施工員,、安全員、機(jī)械員,、材料員,、資料員、勞務(wù)員,、標(biāo)準(zhǔn)員,、質(zhì)量員,考取其中之一),、 |
實踐能力 | 園林景觀設(shè)計崗位,、園林施工圖設(shè)計崗位、園林效果圖制作崗位,、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計崗位,。 | 教學(xué)實驗、實訓(xùn),、實習(xí) |
1,、主要課程
課程 | 園林美術(shù) | |||||||||
學(xué)期 | 1和2 | 基準(zhǔn)學(xué)時 | 128 | |||||||
職業(yè)能力要求: 1、 掌握繪畫的基本理論和基本技法,, 2,、 掌握景物的比例、結(jié)構(gòu),、透視,、明暗和色彩渲染的基本表現(xiàn)技能 3、初步具有表現(xiàn)園林景觀的能力,。 | ||||||||||
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí),,使學(xué)生達(dá)到掌握 1、 繪畫的基本理論和基本技法的學(xué)習(xí)和掌握 2,、 學(xué)習(xí)景物基本結(jié)構(gòu) 3,、 景物的表現(xiàn)手法和色彩 4、景物通過繪畫技法和色彩的表現(xiàn)效果,。 | ||||||||||
學(xué)習(xí)內(nèi)容:共分為3個項目 1,、園林美術(shù)基本理論訓(xùn)練 2、園林景觀結(jié)構(gòu)訓(xùn)練 3,、園林景觀表現(xiàn) | ||||||||||
課程 | 園林樹木與花卉識別 | |||||||||
學(xué)期 | 1和2 | 基準(zhǔn)學(xué)時 | 96 | |||||||
職業(yè)能力要求: 1,、 園林樹木和花卉的基本知識和分類 2、 具有100種以上常見園林樹木識別能力 3、 闡述其基本形態(tài),、分類,、生物學(xué)特性、生態(tài)習(xí)性及在景觀中的應(yīng)用的能力 4,、 能識別100種常見的園林花卉 5,、 掌握園林花卉的栽培技術(shù) 6,、掌握園林花卉的分類,、生物學(xué)特性、繁殖,、栽培管理及應(yīng)用 | ||||||||||
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí),,使學(xué)生達(dá)到掌握 1、識別常見園林樹種 2,、描述常見園林植物在景觀中的作用 3,、采集并制作園林植物標(biāo)本 4、識別常見園林花卉 5,、學(xué)習(xí)園林花卉的分類,、生物學(xué)特性、繁殖,、栽培管理及應(yīng)用 6,、學(xué)習(xí)園林花卉的栽培技術(shù);達(dá)到提高學(xué)生獲得知識的能力,、自主學(xué)習(xí)的能力,。 | ||||||||||
學(xué)習(xí)內(nèi)容:共分為3個項目 1、園林樹木和花卉的分類 2,、園林樹木和花卉的識別 3,、園林樹木和花卉的應(yīng)用 | ||||||||||
課程 | 園林制圖與設(shè)計初步 | |||||||||
學(xué)期 | 1、2 | 基準(zhǔn)學(xué)時 | 64 | |||||||
職業(yè)能力要求: 1,、 掌握工程圖樣的圖示原理,、閱讀以及繪制圖樣的能力 2、 培養(yǎng)學(xué)生的圖示能力,、讀圖能力,、空間想象和思維能力, 3,、 具有繪制工程標(biāo)準(zhǔn)圖例的技能 4,、 掌握基本的繪制園林圖例的技能 5、具有繪制園林平面圖與立面圖,、透視圖,、鳥瞰圖的能力 | ||||||||||
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 工程圖樣的圖示原理、閱讀,、和繪制圖樣的方法以及有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí) 2,、 繪制簡單圖例的平面圖和立面、剖面圖 3,、 繪制復(fù)雜圖例的平面圖和立面,、剖面圖 4、 繪制常見園林平面和立面圖例 5,、 繪制園林設(shè)計方案的平面圖 6,、繪制園林平面圖與立面圖 | ||||||||||
學(xué)習(xí)內(nèi)容:共分為5個內(nèi)容 1、 園林制圖規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn) 2,、 園林構(gòu)成要素 3,、 投影訓(xùn)練 4、 繪制園林平立剖面圖 5,、 CAD軟件的運(yùn)用 | ||||||||||
課程 | 計算機(jī)輔助設(shè)計(CAD,、PS、草圖大師) | |||||||||
學(xué)期 | 1,、2,、3 | 基準(zhǔn)學(xué)時 | 160 | |||||||
職業(yè)能力要求: 1、 具有cad軟件的使用方法和技巧 2,、 具有photoshop軟件的使用方法和技巧 3,、 具有草圖大師軟件的使用方法和技巧 4、 具有熟練掌握該軟件工具的運(yùn)用,,并運(yùn)用該軟件進(jìn)行計算機(jī)輔助設(shè)計園林綠地的能力 | ||||||||||
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1,、 熟練運(yùn)用AUTOCAD軟件 2、 運(yùn)用photoshop表現(xiàn)平面和立面效果以及后期處理 3,、 運(yùn)用草圖大師建模 | ||||||||||
學(xué)習(xí)內(nèi)容:共分為3個內(nèi)容 1,、cad軟件的使用方法和技巧 2、photoshop軟件的使用方法和技巧 3,、運(yùn)用進(jìn)行計算機(jī)輔助設(shè)計園林綠地的能力 4,、運(yùn)用草圖大師建模 | ||||||||||
課程 | 風(fēng)景園林設(shè)計 | |||||||||
學(xué)期 | 3、4 | 基準(zhǔn)學(xué)時 | 192 | |||||||
職業(yè)能力要求: 1.能有正確的分析和判斷地塊的性質(zhì)及設(shè)計要求,。 2.能運(yùn)用美術(shù)能力進(jìn)行草圖或方案的設(shè)計,。 3. 手工制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,色彩搭配合理,,具有美感,。 4.能運(yùn)用AUTOCAD進(jìn)行方案設(shè)計,制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,,比例合適,,色彩搭配合理。 5.能合理進(jìn)行設(shè)計是設(shè)計圖紙或方案具有一定的美感。 6.能運(yùn)用美術(shù)能力設(shè)計立面圖,、透視圖,、效果圖和鳥瞰圖,效果良好,。 7.能運(yùn)用AUTOCAD和POTOSHOP,、草圖大師等電腦軟件設(shè)計立面圖、透視圖,、效果圖和鳥瞰圖,,效果良好。 8.熟悉并掌握常規(guī)的園林綠化植物樹種,,了解其景觀特性,、生態(tài)習(xí)性和文化內(nèi)涵。 9.具有一定的文學(xué)功底和文化素養(yǎng),,能將方案設(shè)計說明寫成具有一定文化內(nèi)涵的說明。 10.具備一定的表達(dá)能力,,能將設(shè)計方案的構(gòu)思和設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行講解,,并就設(shè)計方案的疑問進(jìn)行答疑。 11.具備一定的園林預(yù)算能力,,能做出設(shè)計概算. | ||||||||||
學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生具備進(jìn)行園林景觀設(shè)計的技巧和方法,掌握常見園林各類型綠地的基本知識,,能根據(jù)不同類型的綠地進(jìn)行不同的,、具有明顯特征的設(shè)計,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和求實創(chuàng)新精神,,使學(xué)生樹立現(xiàn)代園林景觀設(shè)計的觀念,。 | ||||||||||
學(xué)習(xí)內(nèi)容:共分為4個模塊 1、園林藝術(shù)基本理論的學(xué)習(xí),; 2,、園林藝術(shù)構(gòu)圖和規(guī)劃結(jié)構(gòu)的理解和學(xué)習(xí); 3,、園林各類型綠地特征的了解和掌握,; 1、 根據(jù)各類型不同綠地的特征進(jìn)行有效的設(shè)計 | ||||||||||
課程 | 園林施工圖設(shè)計 | |||||||||
學(xué)期 | 3,、4 | 基準(zhǔn)學(xué)時 | 192 | |||||||
職業(yè)能力要求: 1,、 具有理解和剖析設(shè)計方案的能力 2、 具有將設(shè)計方案細(xì)化和具體化的能力 3,、 具有熟練掌握AUTOCAD的能力 4,、規(guī)范制圖 | ||||||||||
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 理解和剖析設(shè)計方案 2、 運(yùn)用AUTOCAD規(guī)范設(shè)計施工圖 3,、規(guī)范按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計施工圖,,設(shè)計的施工圖具有可行性 | ||||||||||
學(xué)習(xí)內(nèi)容:共分為8個內(nèi)容 1、園林施工圖制圖規(guī)范 2,、園路與鋪裝施工圖設(shè)計 3,、園林砌體工程施工圖設(shè)計 4、園林建筑和小品工程施工圖設(shè)計 5,、園林植物種植施工圖設(shè)計 6,、園林基本類施工圖設(shè)計 7、園林水電施工圖設(shè)計 8,、成套園林施工圖出圖 | ||||||||||
課程 | 園林效果圖制作 | |||||||||
學(xué)期 | 4,、5 | 基準(zhǔn)學(xué)時 | 160 | |||||||
職業(yè)能力要求: 1.能看懂設(shè)計方案或文本(擴(kuò)初設(shè)計)和施工圖設(shè)計的內(nèi)容 2.能運(yùn)用各類計算機(jī)輔助設(shè)計軟件建模。 3.能運(yùn)用各類計算機(jī)輔助設(shè)計軟件進(jìn)行園林效果圖后期處理,。 4 .能各類計算機(jī)輔助設(shè)計進(jìn)行軟件園林動畫效果處理,。 5.能運(yùn)用各類計算機(jī)輔助設(shè)計軟件進(jìn)行方案文本的處理。 | ||||||||||
學(xué)習(xí)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生具備進(jìn)行計算機(jī)輔助設(shè)計軟件運(yùn)用的能力,,掌握常見園林項目的效果圖處理,能根據(jù)不同類型的項目運(yùn)用相應(yīng)的技術(shù)措施,,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和求實創(chuàng)新精神,。 | ||||||||||
學(xué)習(xí)內(nèi)容:共分為3個模塊 1、 3DSMAX軟件運(yùn)用,; 2,、 Lumina軟件運(yùn)用; 3,、 計算機(jī)輔助設(shè)計軟件綜合運(yùn)用,; | ||||||||||
2、職業(yè)崗位課程群
專業(yè)方向崗位能力 | 專項能力培養(yǎng)課程 | ||
風(fēng)景園林設(shè)計 | 1.能有正確的分析和判斷地塊的性質(zhì)及設(shè)計要求,; 2.能運(yùn)用美術(shù)能力進(jìn)行草圖或方案的設(shè)計,; 3. 手工制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,色彩搭配合理,,具有美感,; 4.能運(yùn)用AUTOCAD進(jìn)行方案設(shè)計,制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,,比例合適,,色彩搭配合理; 5.能合理進(jìn)行設(shè)計是設(shè)計圖紙或方案具有一定的美感,; 6.能運(yùn)用美術(shù)能力設(shè)計立面圖,、透視圖,、效果圖和鳥瞰圖,效果良好,; 7.能運(yùn)用AUTOCAD和POTOSHOP,、草圖大師等電腦軟件設(shè)計立面圖、透視圖,、效果圖和鳥瞰圖,,效果良好; 8.能對方案進(jìn)行擴(kuò)初設(shè)計,,使設(shè)計方案詳細(xì)美觀,; 9.熟悉并掌握常規(guī)的園林綠化植物樹種,了解其景觀特性,、生態(tài)習(xí)性和文化內(nèi)涵,; 10.能繪制園林?jǐn)U初圖紙; 11.具有一定的文學(xué)功底和文化素養(yǎng),,能將方案設(shè)計說明寫成具有一定文化內(nèi)涵的說明,; 12.具備一定的表達(dá)能力,能將設(shè)計方案的構(gòu)思和設(shè)計內(nèi)容進(jìn)行講解,,并就設(shè)計方案的疑問進(jìn)行答疑,; 13.具備一定的園林預(yù)算能力,能做出設(shè)計概算,; | 1、園林規(guī)劃設(shè)計 | |
2,、園林建筑結(jié)構(gòu)與材料 | |||
3,、計算機(jī)輔助設(shè)計AUTOCAD、POTOSHOP,、草圖大師 | |||
4,、植物景觀設(shè)計 | |||
5、園林設(shè)計綜合 | |||
6,、專業(yè)崗前實訓(xùn):園林規(guī)劃設(shè)計實訓(xùn) | |||
7,、頂崗實習(xí) | |||
園林施工圖設(shè)計 | 1.能看懂園林設(shè)計方案或文本(擴(kuò)初設(shè)計); 2.能結(jié)合現(xiàn)場勘查和設(shè)計方案歸納出有效的問題,; 3.能熟練快速運(yùn)用AUTOCAD進(jìn)行施工圖設(shè)計,; 4. 熟練掌握園林施工圖制圖標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范; 5.能圖紙的要求合理設(shè)計圖紙的比例,,編寫正確的圖紙內(nèi)容和順序,; 6.熟悉一般園林工程的施工特點(diǎn),編寫圖紙的施工說明,; 7.能分辨出常用的園林工程材料,,并熟悉其用途,; 8.熟悉一般園林工程中分部分項工程施工的工藝和要求,所設(shè)計出的園林施工圖具有可行性,; 9.具備施工圖紙答疑的能力,; 10.能進(jìn)行工程量計算; 11.具有園林工程施工的基本技能,; 12.具有園林植物種植的基本技能,。 13.能根據(jù)施工圖和現(xiàn)場竣工狀況繪制園林工程竣工圖; 14. 具有良好的團(tuán)隊合作(管理)能力,; 15.具有與甲方,、監(jiān)理方、施工方單位相關(guān)人員溝通的能力,。 | 1,、園林施工圖設(shè)計 | |
2、園林建筑結(jié)構(gòu)與材料 | |||
3,、植物景觀設(shè)計 | |||
4,、 計算機(jī)輔助設(shè)計AUTOCAD | |||
5、 園林施工圖設(shè)計綜合 | |||
6,、專業(yè)崗前實訓(xùn):園林施工圖設(shè)計實訓(xùn) | |||
7,、頂崗實習(xí) | |||
園林效果圖與動畫制作 | 1.能看懂設(shè)計方案或文本(擴(kuò)初設(shè)計)和施工圖設(shè)計的內(nèi)容; 2.能運(yùn)用草圖大師軟件進(jìn)行園林各類型項目建模,; 3.能運(yùn)用3DSMAX軟件進(jìn)行園林各類型項目建模,; 4.能運(yùn)用Lumina軟件進(jìn)行園林各類型項目建模; 5.能運(yùn)用PHOTOSHOP軟件進(jìn)行園林各類型項目效果圖后期處理,; 6.能運(yùn)用Lumina軟件進(jìn)行園林各類型項目動畫效果制作,; 7.能運(yùn)用PHOTOSHOP軟件進(jìn)行平面、立面,、剖面效果圖處理,; 8.能運(yùn)用PHOTOSHOP軟件進(jìn)行透視效果圖處理; 9.能運(yùn)用各類軟件進(jìn)行效果圖處理,; 10.具有良好的團(tuán)隊合作(管理)能力和現(xiàn)場協(xié)調(diào)管理能力,; 11.具有與甲方、監(jiān)理方,、設(shè)計方相關(guān)人員溝通的能力,。 | 1、Lumina軟件運(yùn)用 | |
2,、計算機(jī)輔助設(shè)計AUTOCAD,、POTOSHOP、草圖大師 | |||
3,、植物景觀設(shè)計 | |||
4,、專業(yè)崗前實訓(xùn):園林效果圖與動畫制作實訓(xùn) | |||
七.教學(xué)總體安排
1.總時間分配表
總 時 間 分 配 表 單位:周
學(xué)年 | 學(xué)期 | 總周數(shù) | 其中 | 具 體 分 配 | ||||||
教學(xué) 周數(shù) | 寒暑假 | 上課 | 實驗實訓(xùn)(含頂崗實習(xí)) | 國防教育與入學(xué)教育 | 畢業(yè) 教育 | 考試 | 機(jī)動 | |||
一 | 一 | 52 | 20 | 4 | 15 | 1 | 2 | 1 | 0 | |
二 | 20 | 8 | 16 | 2 | 1 | 1 | ||||
二 | 三 | 52 | 20 | 4 | 16 | 2 | 1 | 1 | ||
四 | 20 | 8 | 16 | 1 | 1 | 1 | ||||
三 | 五 | 44 | 20 | 4 | 8 | 12 | 1 | 1 | ||
六 | 20 | 17 | 1 | 1畢業(yè)論文答辯 | 1 | |||||
小 計 | 148 | 120 | 28 | 71 | 35 | 2 | 1 | 6 | 5 | |
合 計 | 148 | 148 | 120 |
2.專題性質(zhì)及結(jié)構(gòu)比例表
專題類別 | 教學(xué)學(xué)時 | 所占比例(%) |
公共課基礎(chǔ)課程專題 | 600 | 23.22 |
專業(yè)基礎(chǔ)課程專題 | 512 | 19.81 |
專業(yè)崗位課程專題 | 736 | 28.48 |
專業(yè)拓展課程專題 | 256 | 9.91 |
綜合實踐 | 480 | 18.58 |
總計 | 2584 | 100.00 |
3.本專業(yè)教學(xué)計劃學(xué)時數(shù)為2552學(xué)時,,其中公共課程568,占23.22%,,專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)崗位課程1248學(xué)時,,占57.15%。畢業(yè)綜合實踐280,,占10.84%,。
4.本專業(yè)教學(xué)計劃課內(nèi)總學(xué)時為2584學(xué)時,其中理論教學(xué)1022學(xué)時,,占39.55%,,實踐教學(xué)1336學(xué)時,占51.70%,,理實一體234學(xué)時,,占9.06%。
5,、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程(見附表)
6,、成績考核和畢業(yè)條件
(一)成績考核與學(xué)分認(rèn)定
(1).理論考核
人才培養(yǎng)方案中所確定的課程,均須進(jìn)行考試或考查,??己朔绞揭罁?jù)學(xué)生和課程特點(diǎn)采用不同方式進(jìn)行,考試科目成績評定采用百分制評定成績,,考查科目可根據(jù)課程特點(diǎn)采用不同方式進(jìn)行考核,,其成績評定采用等級制(優(yōu)秀、良好,、及格,、不及格)。每學(xué)段所開的課程中,,考試課程為3門,其余為考查課程,。經(jīng)考試或考查成績合格,,即獲得相應(yīng)的學(xué)分。
(2)能力考核
1)專業(yè)技能考核包括專業(yè)課程技能考核和職業(yè)技能認(rèn)定兩種,。學(xué)校規(guī)定的專業(yè)技能項目,,由任課教師和實訓(xùn)指導(dǎo)教師主持考核,采用等級制評定成績,,并按規(guī)定權(quán)重納入相應(yīng)課程,,綜合評定課程成績。職業(yè)技能認(rèn)定必須參加國家授權(quán)認(rèn)證機(jī)構(gòu)組織的考試和鑒定,,獲取相應(yīng)崗位的職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書,,也可參加學(xué)院組織的綜合技能測試,,并通過評定。
2)課程學(xué)習(xí)結(jié)束,,學(xué)生必須寫出實習(xí)總結(jié)和專題論文(設(shè)計)各1份,對學(xué)生在實習(xí)中的表現(xiàn)做出全面鑒定,。專題論文(設(shè)計)必須通過宣讀和答辯,,獲得合格以上評審結(jié)論,否則應(yīng)重新撰寫,。
(3)學(xué)分互認(rèn)
學(xué)員取得教育部門認(rèn)可的職業(yè)技能等級證書或通過其他渠道學(xué)習(xí)課程及取得的成果,,根據(jù)學(xué)分互認(rèn)協(xié)議或者《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院學(xué)分管理辦法》進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定與相應(yīng)課程學(xué)分的置換。
(二)畢業(yè)條件
(1)符合教育部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》要求,。
(2)思想品德評價合格,。
(3)修滿教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程且成績合格。
(4)頂崗實習(xí)和社會實踐考核合格,。
(5)符合學(xué)校的有關(guān)畢業(yè)要求,。
八、 實施保障
(一)師資隊伍
1. 隊伍結(jié)構(gòu)
學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于 15:1,,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于 80%,,專任教師隊伍要考慮職稱、年齡,,形成合理的梯隊結(jié)構(gòu),。
2.專任教師
具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書;有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,;具有園林相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,;具有扎實的技術(shù)相關(guān)理論功底和實踐能力;具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力,,能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究,;每 5 年累計不少于 6 個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。
3.專業(yè)帶頭人
原則上應(yīng)具有副高及以上職稱,,能夠較好地把握國內(nèi)外園林行業(yè),、專業(yè)發(fā)展,能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè),,了解行業(yè)企業(yè)對園林專業(yè)工程技術(shù)專業(yè)人才的需求實際,,教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強(qiáng),,組織開展教科研工作能力強(qiáng),,在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力,。
4. 兼職教師
主要從園林企業(yè)聘任,具備良好的思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德和工匠精神,,具有扎實的園林專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗,具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱,,能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué),、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。
(二)教學(xué)設(shè)施
1.教室
教室配備黑(白)板,、多媒體計算機(jī),、投影設(shè)備、音響設(shè)備,,互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境,,并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施;安裝有應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài),,符合緊急疏散要求,,標(biāo)志明顯,保持逃生通道暢通無阻,。
2.校內(nèi)實驗(訓(xùn))室
表1 實驗(訓(xùn))室一覽表
序號 | 實訓(xùn)室名稱 | 主要實訓(xùn)項目 | 儀器設(shè)備 |
1 | 風(fēng)景園林設(shè)計一體化教室 | 園林制圖與設(shè)計初步,、園林規(guī)劃設(shè)計 | 臺式電腦、一體機(jī) |
2 | 園林花藝一體化教室 | 插花與花藝設(shè)計 | 花藝擺件,、臺式電腦,、數(shù)碼相機(jī),投影儀,、冰箱,,干燥機(jī) |
3 | 園林計算機(jī)輔助設(shè)計室 | 園林計算機(jī)輔助設(shè)計、園林規(guī)劃設(shè)計 | 臺式電腦,、一體機(jī) |
4 | 園林工程招投標(biāo)與預(yù)結(jié)算一體化教室 | 園林工程預(yù)決算,、園林工程標(biāo)書制作 | 臺式電腦 |
5 | 世賽花藝項目江西省集訓(xùn)基地 | 花藝設(shè)計與制作 | 臺式電腦、一體機(jī) |
6 | 園林手繪實訓(xùn)教室 | 園林美術(shù),、園林手繪 | 臺式電腦,、一體機(jī) |
7 | 園林工程材料室 | 園林工程材料識別 | 臺式電腦、一體機(jī) |
8 | 世賽園藝項目江西省集訓(xùn)基地 | 園林工程施工 | 切割機(jī),、投影儀、木材切割機(jī),、打磨機(jī)等 |
9 | 園林設(shè)計大師工作室 | 園林設(shè)計 | 臺式電腦,、打印機(jī)、一體機(jī) |
10 | 園林效果圖與動畫實訓(xùn)室 | 園林設(shè)計方案,、園林施工圖設(shè)計,、園林效果圖制作,、園林動畫制作 | 臺式電腦、打印機(jī),、一體機(jī) |
3.校外實訓(xùn)基地
序號 | 實訓(xùn)基地名稱 | 功能定位 | 年使用情況(人次) |
1 | 深圳鐵漢生態(tài)環(huán)境股份有限公司 | 園林工程,、生態(tài)修復(fù) | 50 |
2 | 江西嘉億建設(shè)工程有限公司 | 園林工程 | 20 |
3 | 浙江森禾種業(yè)股份有限公司 | 園林工程、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù) | 10 |
4 | 杭州賽石園林江西分公司 | 園林工程,、苗木營銷 | 20 |
5 | 潮州玉瑤山莊生態(tài)旅游有限公司 | 園林工程,、園林植物 | 40 |
6 | 江西金橋園林工程有限公司 | 園林工程 | 10 |
7 | 江西綠宏實業(yè)有限公司 | 園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計 | 10 |
8 | 贛南景泰園林工程有限公司 | 園林工程,、園林設(shè)計 | 10 |
9 | 贛州正綠園林工程有限公司 | 園林工程,、園林綠地 養(yǎng)護(hù) | 10 |
10 | 贛州市園林局 | 園林工程、園林設(shè)計 | 20 |
11 | 江西綠巨人生態(tài)環(huán)境集團(tuán) | 園林設(shè)計園林綠地養(yǎng)護(hù) | 10 |
12 | 贛州市城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計院 | 園林設(shè)計 | 10 |
13 | 江西久久園林開發(fā)有限公司 | 園林設(shè)計 | 10 |
14 | 贛州太陽星晨花藝有限公司 | 花藝設(shè)計 | 10 |
15 | 贛州翔龍環(huán)境藝術(shù)工程有限公司 | 園林工程,、園林設(shè)計 | 10 |
16 | 贛南樹木園 | 園林植物 | 10 |
17 | 聚龍養(yǎng)生房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 | 園林工程,、園林綠地 養(yǎng)護(hù) | 20 |
18 | 杭州天香園林有限公司 | 園林工程 | 10 |
19 | 贛州慶美園林開發(fā)有限公司 | 園林工程 | 10 |
20 | 贛州市星夢航林業(yè)有限公司 | 園林植物 | 10 |
(三)教學(xué)資源
主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教
材,、圖書及數(shù)字資源等,。
1.教材選用基本要求
學(xué)校應(yīng)建立教材選用制度,優(yōu)先從國家和省部級規(guī)劃教材目錄中選用教材,。
鼓勵與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的專業(yè)課程校本教材,。
2.圖書配備基本要求
有園林行業(yè)相關(guān)專業(yè)圖書(包括電子圖書)生均 30 冊以上。
3.數(shù)字資源配備基本要求
應(yīng)具備應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)資源及信息化教學(xué)手段的教學(xué)平臺,,具備本專業(yè)的教
學(xué)資源庫,,并具有一定數(shù)量的校本數(shù)字資源,包括教學(xué)錄像,、微課,、虛擬仿真實訓(xùn)軟件、網(wǎng)絡(luò)課程等數(shù)字化教學(xué)資源,、信息化教學(xué)手段及測評系統(tǒng),。
(四)教學(xué)方法
加強(qiáng)學(xué)員的動手操作能力培養(yǎng),教學(xué)方法以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為主,,突出學(xué)員的主體作用,,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在多媒體教學(xué)上要堅持恰當(dāng),、必要的原則,。在教學(xué)形式上要突出體現(xiàn)職業(yè)教育的開放性,校企的互動性,,具體操作上提倡能在企業(yè)進(jìn)行的盡量在企業(yè)進(jìn)行,。
采用線上和線下相結(jié)合的多元化教學(xué)形式,為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源,包括印刷教材,、視頻微課,、智慧樹網(wǎng)絡(luò)課程等,在網(wǎng)絡(luò)平臺上完成部分學(xué)習(xí)任務(wù),。還可以通過學(xué)員對比較直觀的實際工作過程感性的特質(zhì),,適當(dāng)采用工學(xué)交替、學(xué)訓(xùn)結(jié)合,、任務(wù)驅(qū)動,、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點(diǎn)一體化等教學(xué)方式,。
(五)學(xué)習(xí)評價
突出能力的考核評價方式,,體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價。注重學(xué)員職業(yè)能力的考核,,注重過程考核,,建立過程評價與結(jié)果評價并重的評價體系,根據(jù)學(xué)員課堂提問,、現(xiàn)場操作,、技能競賽、項目實施情況以及校外實踐的完成情況綜合評定學(xué)員成績,。要體現(xiàn)評價主體,、評價方式、評價過程的多元化, 即教師的評價,、學(xué)員的自我評價與相互評價相結(jié)合, 結(jié)果性評價主要從學(xué)員對知識點(diǎn)的掌握,、技能的熟練程度、完成任務(wù)的質(zhì)量等方面進(jìn)行評價,。
積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)評價方式,,探索學(xué)校、行業(yè)部門,、用人單位共同參與評價的教學(xué)質(zhì)量多主體評價模式,,吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會有關(guān)方面組織參與考核評價。在企業(yè)頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)上,,以企業(yè)評價為主,,學(xué)校評價為輔,突出對學(xué)員實習(xí)過程中表現(xiàn)出的工作能力和態(tài)度的評價,。
(六)質(zhì)量管理
1.人才培養(yǎng)模式
一主線二階段三模塊的分階段分模塊的人才培養(yǎng)模式,。“一主線”是指以風(fēng)景園林設(shè)計行業(yè)需求的“園林設(shè)計,、園林施工圖設(shè)計,、園林效果圖與動畫制作”等職業(yè)崗位上的技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)為主線,;“兩階段”是第一階段為前二學(xué)期,這個階段學(xué)習(xí)不分專業(yè)方向,,注重專業(yè)通識能力的培養(yǎng),設(shè)置公共基礎(chǔ)課和專業(yè)通識課,,為學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),;第二階段為后三學(xué)期,這一階段依據(jù)風(fēng)景園林設(shè)計行業(yè)崗位群分專業(yè)模塊(園林設(shè)計,、園林施工圖設(shè)計,、園林效果圖與動畫制作)進(jìn)行能力的培養(yǎng)為主, 三模式是構(gòu)建“模塊化,、多方向選擇”教學(xué)模式的同時,,平行推進(jìn)提升專業(yè)技能的“工作室制”和“全天候”等教學(xué)模式。
2.課程教學(xué)
各課程應(yīng)圍繞專業(yè)崗位技能展開理論教學(xué),,按照“必須,、夠用”與“拓寬知識面”相結(jié)合的原則,合理安排課程理論知識內(nèi)容,,實現(xiàn)理論教學(xué)與技能實訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合,,重點(diǎn)突出,學(xué)以致用,,在實踐教學(xué)過程中,,注意培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律、勞動觀點(diǎn),、集體主義,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/span>
3.質(zhì)量管理
(1)學(xué)校和二級院系應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制,健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度,,完善課堂教學(xué),、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn),、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研,、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),,通過教學(xué)實施,、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進(jìn),,達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格,。
(2)學(xué)校、二級院系應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制,,加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理,,定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn),建立健全巡課、聽課,、評教,、評學(xué)等制度,建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度,,嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律,,強(qiáng)化教學(xué)組織功能,定期開展公開課,、示范課等教研活動,。
(3)學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會評價機(jī)制,并對生源情況,、在校生學(xué)業(yè)水平,、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析,定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況,。
(4)專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評價分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué),,持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
九,、畢業(yè)條件
學(xué)生畢業(yè)必須同時具備以下四項條件:
1.思想品質(zhì)和職業(yè)道德合格,。
2.修完規(guī)定課程,成績合格,,取得155學(xué)分,,方可畢業(yè)。
3.取得教育部門認(rèn)可的專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能等級證書或畢業(yè)前綜合技能測試合格,。
4.頂崗實習(xí)鑒定與畢業(yè)論文(設(shè)計)合格,。
十、附錄(見附件)
2018級風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)教學(xué)實施計劃
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