【編者按】基層,，是新聞報道永不枯竭的源頭活水,；群眾,，是新聞宣傳工作者最好的老師,。走進課堂寢室,，感知校情班情，觀察改革發(fā)展,，體味師生冷暖,，回應群眾關(guān)切，以飽含深情的筆觸,、清新鮮活的語言,，推出一大批“接地氣”、“有人氣”的新聞報道儼然成為了校園每名新聞宣傳工作者的責任,。

一棵樹,，根扎得深，才會枝繁葉茂,，充滿活力,。經(jīng)研究決定，學校在校園網(wǎng),、校報,、校園廣播等校園媒體推出《新聞走基層》系列欄目，對焦一線師生,、報道他們在幕后做出的不為人知的艱辛和努力,。

今天的《新聞走基層?教師風采》走進我院園林與建筑學院教師李琦瑋。

師者,，傳道授業(yè)解惑也,，他似乎無時無刻都在為他人解惑。他身穿著黑色T恤,，上面印著追夢的字樣,，利落的短發(fā)，微胖的身軀,，熱情的言語,，親和的笑容像一陣暖流流淌在人心間，給人一種分外親切的感覺,。他就是李琦瑋,，園林與建筑學院建筑專業(yè)教師。

在31個教師節(jié)表彰大會上,，他被評為我院優(yōu)秀教師,。記者對其進行了采訪，聽他講述背后的故事,。

大學畢業(yè)后的他原本在外省的一家企業(yè)工作,，從事于海西開發(fā)。由于父母都在贛州任教,，他希望能時常陪伴父母,，同時也受父母都從事教育事業(yè)的影響，2009年,，他辭去了優(yōu)越的工作,，選擇了環(huán)院,。“雖說在企業(yè)工作對自己的發(fā)展會更好，但對于我來說陪在父母身邊更為重要,?！?/span>他說。

入職以來,，他先后承擔了《混凝土及砌體結(jié)構(gòu)》,、《房屋建筑學》、《工程項目管理》,、《土木工程概況》,、《建筑材料》等專業(yè)課程的教學，每年獨立開展《房屋建筑學》的教學實訓指導工作,。2009年,，在學院的指導下，他組織了2支隊伍,，第一次參加全國大學生建模競賽,，并于當年取得了江西省二等獎和三等獎各一項的成績。2010年,，隊伍擴大到了12支,，還入圍國家賽，并獲得了全國二等獎一項,。

“我從未要求學生一定要拿獎,，而是和他們一起學習，讓他們快樂地學習,。”李琦瑋說,。目前，他依然帶領“筑夢隊”的學子參加“江西省大學生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能展示”,，獲得了眾多獎項,。

剛開始的時候，由于條件和經(jīng)驗不足,，他只能“摸著石頭過河”憑著不為拿獎而拿獎的理念,，只是共同的興趣，讓大家以快樂學習的心態(tài)去自主學習,，逐漸以優(yōu)異的成績一步步地成長發(fā)展起來,。

參加團隊競賽的同學有一種現(xiàn)象，很多學生都希望加入他的團隊,，但要求不參加比賽,，因為很多同學不夠自信。李琦瑋告訴他們,，大家代表的是環(huán)院,、是江西省,、甚至是全國，他們會的你們也會,，你們不會的他們未必會,，你們是環(huán)院的最高水平。

經(jīng)過比賽后,，同學們發(fā)現(xiàn)其實自己并不比人差，一點點的成績逐步建立起了信心,?！捌鋵崿F(xiàn)在比拼的不是智商，而是情商,，同學們的智商都不會差,，能夠?qū)⑼瑢W們自主學習的熱情調(diào)動起來，融入隊伍才是獲勝的關(guān)鍵,，希望每個進入他團隊的同學都能有一份歸屬感,。也希望大家感恩這個平臺，因為人最重要的就是自信,，通過它建立起自信是一生受用的,。”李琦瑋說。

說起他的團隊時,，李琦瑋的言語中流出滿滿的自豪感,。他現(xiàn)在負責的團隊——“筑夢隊”名字是同學們取的。筑夢隊分為六個小團隊,，不同的方向,，分別對接不同的賽事，針對性很強,。

關(guān)于團隊培訓,，他采用傳幫帶的形式，以大三帶大二的,，大二帶大一的,。“物以類聚，人以群分,，同樣的人才會吸引同樣的人,。選人才并不需要他在某方面非常厲害，這些都可以學,，同學們的合作才是最重要的,，所以團隊的和諧是很重要的。同學們進入團隊后,，他按照每個學生不同的興趣,、優(yōu)勢進行適當?shù)恼{(diào)整,，調(diào)動同學的自主學習熱情。”李琦瑋對于團隊凝聚力尤其注重,。

在李琦瑋看來,，最值得珍惜的是比賽過程中彼此間建立的感情，做一件事功利性不要太過強烈,，好好享受過程中的相遇,、交流那些才是最彌足珍貴的。

在帶團隊競賽過程中,，他印象最深刻的是一次建模比賽的國際賽,。從進入全國比賽到國際比賽，用了一年的時間,，最后比賽的時間是在大年初四,，同學們和自己都不能回家過年，大家難免會想家,，但是大家都堅持下來了,。“能夠堅持下來靠的不是一個兩個人,，而是大家都想堅持,，一起堅持下來。”他說,。最終比賽獲得了國際交叉學科建模競賽二等獎,。

他希望同學們學能夠踏實地學，玩能夠盡情地玩,。有時候?qū)W生煩躁時,，他甚至直接帶他們來場“說走就走的旅行”，帶他們出去散心,。在他看來,，這也是一種收獲，是成長路上不一樣的風景,。“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”是他對學生的無限希冀。

他用堅持贏得了系列比賽,，用真摯的情感贏得了同學們的心,，更贏得了自己的精彩人生。

（文/學生記者團李海燕,、曾雪）