根據(jù)省教育主管部門的要求,，為了讓新入職教師盡快了解學(xué)校有關(guān)情況、完成角色轉(zhuǎn)變,，盡早從思想觀念,、心理狀態(tài)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面適應(yīng)新崗位,，12月4日至6日,，教務(wù)處在環(huán)境樓103教室組織舉辦了2015年新教師入職培訓(xùn)班。我院自2013年9月至2015年8月新入職的包括科研,、教學(xué),、管理、教輔等崗位在內(nèi)的73名本科以上學(xué)歷的新教師參加了培訓(xùn),。

根據(jù)新教師需求及我院實(shí)際,，入職培訓(xùn)共開設(shè)了涵蓋教師基本能力在內(nèi)的13門課程，采取集中培訓(xùn)方式進(jìn)行,。院長(zhǎng)武來成教授首先在開班儀式中代表學(xué)院黨委,、行政歡迎新教師加入環(huán)境學(xué)院大家庭，成為學(xué)院新的生力軍,。武來成從我院發(fā)展建設(shè)歷程和辦學(xué)理念等方面,，與新教師一起暢談體會(huì)，希望新教師能夠以高尚的人格和良好的德行履行教書育人的職責(zé),。

副院長(zhǎng)張孝金教授,、科研處處長(zhǎng)賴九江教授,、設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)陳世洪教授、工會(huì)主席金志芳教授,、國家級(jí)教學(xué)名師江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院林知秋教授,、贛南師院何明炳博士、院長(zhǎng)助理董新春教授,、調(diào)研員鐘建華教授,、黨委副書記宋墩福教授、副院長(zhǎng)廖忠明教授,、副院長(zhǎng)葉超飛教授先后向新教師介紹了學(xué)院的校情校史,、高職教育環(huán)境中的科研工作、教案編寫與課件制作基礎(chǔ),、集團(tuán)化辦學(xué)途徑,、教師成長(zhǎng)要素與路徑、有效設(shè)計(jì)創(chuàng)造有效課堂,、教學(xué)課程設(shè)計(jì)與組織,、excel2007在日常事務(wù)的應(yīng)用、師德修養(yǎng),、教學(xué)管理制度,、教師角色定位的哲學(xué)思考等與新教師密切相關(guān)的政策制度和教學(xué)基本技能。

培訓(xùn)結(jié)束前,，黨委書記肖忠優(yōu)教授以高職教育新形勢(shì),、新任務(wù)、新要求為主題作了培訓(xùn)總結(jié),。肖忠優(yōu)在梳理闡述當(dāng)下職業(yè)教育的機(jī)遇挑戰(zhàn)后,，針對(duì)如何當(dāng)好一名好教師提出了幾點(diǎn)要求。他勉勵(lì)新教師,，一要努力學(xué)習(xí),，注重對(duì)職業(yè)規(guī)律、專業(yè)和社會(huì)知識(shí)的沉淀,；二要積極融入集體,，接受學(xué)校文化；三要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí),、生活,、工作的關(guān)系。最后,，他勉勵(lì)新教師“志存高遠(yuǎn),，始于足下”，盡快進(jìn)入教師角色,，適應(yīng)崗位要求,，在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。

本次培訓(xùn)采取了專題報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)交流,、小組研討等多種形式開展,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性適應(yīng)性強(qiáng),。培訓(xùn)紀(jì)律要求嚴(yán)格,，經(jīng)過對(duì)參訓(xùn)人員的綜合考核，參訓(xùn)66位教師獲得結(jié)業(yè)證書,。

做好新教師入職培訓(xùn),，是幫助新教師樹立新的教育教學(xué)理念，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，規(guī)劃好今后職業(yè)生涯的重要措施,。今后學(xué)院還將通過教師自學(xué)、專項(xiàng)培訓(xùn),、師徒結(jié)對(duì),、定期檢查等方式，為教師搭建成長(zhǎng)發(fā)展的良好平臺(tái),。

（ 供稿：教務(wù)處,，本科部駱莎  編輯：何佑華  初審：賴艷艷  復(fù)審：沈林）