【編者按】2012年11月23日,，由學(xué)院牽頭組建的江西林業(yè)職業(yè)教育集團正式成立,。職教集團的成立,，為校行,、校企,、校地,、校校之間的合作提供了“人才共育,、過程共管,、成果共享”的合作新模式,，實現(xiàn)了學(xué)校,、企業(yè)、行業(yè)和區(qū)域之間的資源共享及優(yōu)化配置,，優(yōu)勢互補,。

為深入挖掘和廣泛宣傳關(guān)于職教集團的工作，經(jīng)研究,，學(xué)院決定在校園網(wǎng),、院報、校園廣播等校園媒體推出《職教集團》系列欄目,，對焦實習(xí)就業(yè),、專業(yè)建設(shè)、師資與人才培養(yǎng),、產(chǎn)學(xué)研合作與改革,、科技推廣與創(chuàng)新等，報道校行、校企,、校地,、校校合作的改革發(fā)展成果。

9月22日—9月23日,，調(diào)研員金志芳帶隊走訪了江西林業(yè)職教集團成員單位——江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院,、江西生物科技職業(yè)學(xué)院和江西華憶電子工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

在江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院,，金志芳一行在該院副院長張輝等人陪同下參觀了學(xué)校,，并座談交流了集團化辦學(xué)工作推進與深化事宜。

張輝首先介紹了江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院目前發(fā)展的情況,，結(jié)合雙方合作的程度及發(fā)展需要,，提出了合作建設(shè)的意見。他認為,，集團化辦學(xué)是促進職業(yè)教育發(fā)展的重要載體,，促進了資源共享，優(yōu)勢互補,，合作共贏,，共同發(fā)展。作為兄弟院校,，雙方要進一步加強交流和合作,，通過集團化辦學(xué)的模式，把職業(yè)教育做強做大,。

金志芳首先感謝江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院近幾年來對集團建設(shè)所做的努力和貢獻,，介紹了目前集團的發(fā)展狀況，并希望進一步加大校校合作的力度,，共享校企合作,、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)經(jīng)驗，相互支持,，相互幫助,，使職業(yè)教育更好服務(wù)地方經(jīng)濟快速發(fā)展。

在江西生物科技職業(yè)學(xué)院,，金志芳一行在該院副院長朱吉生等人的陪同下參觀了學(xué)校,，并舉行了座談會。朱吉生介紹了目前江西生物科技職業(yè)學(xué)院發(fā)展的情況,，重點介紹了該院傲農(nóng)精英班,、畜牧獸醫(yī)創(chuàng)業(yè)班、雙胞胎班等校企合作項目,。雙方以校企合作,，工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式為核心,，就課程建設(shè)、人才培養(yǎng),、招生,、就業(yè)等方面進行了深入細致地探討，并一步拓寬了合作的空間,。

在江西華憶電子工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,，金志芳一行與該校有關(guān)負責(zé)人舉行了座談會。雙方站在當前職業(yè)教育發(fā)展的高度,，以中高職銜接為主線,，探討了深化當前合作的重點和難點；以人才培養(yǎng)為核心,，進一步完善了人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置,。

據(jù)了解，江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院和江西生物科技職業(yè)學(xué)院是江西林業(yè)職業(yè)教育集團的副理事長單位,，江西華憶電子工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是常務(wù)理事單位,，在集團化辦學(xué)過程中起著重要的作用。

學(xué)院院辦主任曾毅,、集團辦副主任黃名廣,、旅游與外語學(xué)院院長盧歡慶等隨同走訪。

（供稿：集團辦蔡祖松  編輯：何佑華  初審：賴艷艷  復(fù)審：沈林）