近日，教育部發(fā)布《關(guān)于公布現(xiàn)代學(xué)徒制第三批試點(diǎn)驗(yàn)收結(jié)果的通知（教職成司函〔2021〕40號(hào)）》，學(xué)院家具設(shè)計(jì)與制造等三個(gè)專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位驗(yàn)收，這標(biāo)志著學(xué)院在現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目上取得又一項(xiàng)重大成果。

2018年，學(xué)院家具設(shè)計(jì)與制造、新能源汽車(chē)技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。三年來(lái)，在教育部、江西省教育廳的關(guān)心指導(dǎo)和支持下，在合作企業(yè)江西自由王國(guó)家具有限公司、國(guó)機(jī)智駿汽車(chē)有限公司、孚能科技（贛州）有限公司、南京慕測(cè)信息科技有限公司、惠州TCL云創(chuàng)科技有限公司等相關(guān)企業(yè)的共同努力下，三個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格按照任務(wù)書(shū)要求，在“一個(gè)核心，兩個(gè)主體，三相結(jié)合、四方滿(mǎn)意”的 1234現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，充分考慮學(xué)生發(fā)展與企業(yè)生產(chǎn)需求，形成了不同的校企育人模式。其中，家具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)以服務(wù)南康家具產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，走出了一條“企業(yè)為主體，協(xié)會(huì)做平臺(tái)，協(xié)商為路徑，共贏為導(dǎo)向”的現(xiàn)代學(xué)徒制新路子。新能源汽車(chē)技術(shù)專(zhuān)業(yè)整合優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，在專(zhuān)業(yè)辦學(xué)模式上進(jìn)行突破，創(chuàng)新了“一校兩企”聯(lián)合育人模式。移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)與合作企業(yè)在校內(nèi)共建實(shí)訓(xùn)中心，使學(xué)生在校內(nèi)完成真實(shí)的工作項(xiàng)目，激活了“校中企”活力。三個(gè)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)基本實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)“雙投入”、育人“雙主體”、師生“雙身份”，教學(xué)“雙場(chǎng)所”，專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和社會(huì)影響力得到顯著提升，為我院其他專(zhuān)業(yè)建設(shè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

據(jù)悉，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作是教育部常抓不懈的重點(diǎn)工作，也是高職院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的標(biāo)志性成果。

作者：教務(wù)處趙艷 一審：張?chǎng)?/span> 二審：肖朕 三審：李桂生