為學(xué)習(xí)借鑒其他高職院校共青團(tuán)工作特色與第二課堂建設(shè)成果，6月18日至22日期間，團(tuán)委負(fù)責(zé)人趙潔帶隊(duì)赴武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、武漢鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行考察學(xué)習(xí),。

本次考察學(xué)習(xí)以積極借鑒其他兄弟院校第二課堂建設(shè)成果為主，按照《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》部署推進(jìn)我院共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度建設(shè)的完善性為主要目的。

在為期五天的考察學(xué)習(xí)時(shí)間里,，四所高職院校團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)同志圍繞學(xué)校自身現(xiàn)狀,、共青團(tuán)組織建設(shè)進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。并就共青團(tuán)改革,、基層組織建設(shè),、社團(tuán)管理發(fā)展、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、第二課堂及青年學(xué)生培養(yǎng)六個(gè)方面展開交流探討,，特別是高校共青團(tuán)改革攻堅(jiān)的形勢(shì)與任務(wù)、高校共青團(tuán)改革與思考,、高校共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度建設(shè)等方面,，結(jié)合工作實(shí)際和針對(duì)“第二課堂成績(jī)單”建設(shè)工作中遇到的問(wèn)題及心得體會(huì)進(jìn)行了充分廣泛交流。

“第二課堂成績(jī)單”制度是共青團(tuán)深化改革的創(chuàng)新舉措,，也是我院共青團(tuán)改革的重要內(nèi)容,，是直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年學(xué)生、擴(kuò)大團(tuán)組織覆蓋面和影響力的有效舉措,，也是促進(jìn)共青團(tuán)優(yōu)化工作理念的有效抓手,。我院團(tuán)干部在本次學(xué)習(xí)交流中，了解了省外高職高校共青團(tuán)改革的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，在尋找差距中開拓視野,，為我院共青團(tuán)的創(chuàng)新發(fā)展提供了新思路。

 團(tuán)委表示,，將以共青團(tuán)改革為契機(jī),，積極推進(jìn)我院共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”制度建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)此次考察學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)建使用方便,、規(guī)范化、課程化和制度化的“第二課堂成績(jī)單”,，使之成為我院人才培養(yǎng)評(píng)估,、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和社會(huì)單位選人用人的重要依據(jù)。

參加考察學(xué)習(xí)的還有環(huán)保學(xué)院團(tuán)學(xué)負(fù)責(zé)人彭陽(yáng),、林業(yè)學(xué)院團(tuán)學(xué)負(fù)責(zé)人閆闖,、團(tuán)委干事歐陽(yáng)劍等。

（作者：團(tuán)委歐陽(yáng)劍  編輯：張?chǎng)?/span>  審核：何佑華）