3月15日上午,，擔(dān)任贛南師范大學(xué)研究生心理健康教育教學(xué)設(shè)計與實施課程的老師溫義媛帶領(lǐng)6名心理健康教育專業(yè)研究生到我院觀摩,、學(xué)習(xí)、交流心理健康教育課程的開展,。

本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)由我院心理健康教育中心負(fù)責(zé)人于俊紅帶領(lǐng),。于俊紅老師首先通過暖身活動——手動操營造大團(tuán)體的輕松氛圍，讓學(xué)生放下緊張與戒備,，將注意力投入到課程中,；第二步是過渡階段：借用同盟卡牌將大團(tuán)體分成4個小組；第三步是小組內(nèi)的團(tuán)隊建設(shè),，通過“我愛我小組”及“小小動物園”等活動使全體同學(xué)投身自我探索和認(rèn)識他人的樂趣中,。課程既輕松活潑，又引人深思,。

課后,，該班學(xué)生周厚遠(yuǎn)說：這樣的課堂是我們學(xué)生喜歡的，比傳統(tǒng)的課堂帶給我的思考和樂趣更多,，在課堂上,，我們大家圍成一個大圈圈，老師與同學(xué)們一起融入在這個大圈圈里面,，讓我體會到了團(tuán)結(jié)的重要性以及集體的力量,，讓我懂得了做什么事都要認(rèn)真，要從細(xì)節(jié)做起,。通過心理課,，我對班上的同學(xué)又熟悉了幾分，有些沒有過交流溝通的同學(xué),，通過這樣的課堂模式,，有機(jī)會接觸和溝通，讓大家有了更多了解的機(jī)會,。贛南師范大學(xué)溫義媛老師說：“于俊紅老師的課堂讓全體觀摩的老師和同學(xué)贊不絕口,，課堂教學(xué)組織形式,、語言動作設(shè)計和教育機(jī)制的運用都彰顯出于老師的精湛教學(xué)技巧，為贛南師范大學(xué)2018級心理健康教育專業(yè)碩士研究生作了非常好的課堂示范,，這種課堂形式值得推廣,！”

據(jù)了解，團(tuán)體輔導(dǎo)是心理健康教育課程展開的主要形式之一,，是在團(tuán)體活動中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種手段,，課堂圍坐的形式被稱作“神奇的圓圈”。通過暖身活動營造氣氛,、引導(dǎo)情緒,，運用相應(yīng)道具使主題活動依次進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)者通過提問,、主動傾聽,、鼓勵分享等多種手段，激發(fā)成員的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟,。通過團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用,，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí),、體驗,，從而使參與者認(rèn)識自我、探討自我,、接納自我,，改善人際關(guān)系,，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式,，以發(fā)展良好的社會適應(yīng)功能。

據(jù)悉,，我院對心理健康教育課程采用團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式已四年有余,，實施運行相對成熟，獲得一定的成績,，正因如此才吸引到外校相關(guān)老師帶領(lǐng)研究生來我院進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。

（供稿：學(xué)工處  編輯：張雯  初審：何佑華  復(fù)審：沈林）