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2015級水保本科班完成南昌工程學(xué)院本部課程學(xué)習(xí)順利返校

發(fā)布時間:2018-12-10 來源:本站原創(chuàng) 作者: 瀏覽次數(shù): 【字體:

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為更好地接受南昌工程學(xué)院本部教學(xué),加強師資共享與教學(xué)資源共享、實現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng),10月15日至12月7日,2015級應(yīng)用技術(shù)型水保本科班在南昌工程學(xué)院開展了為期近兩個月的專業(yè)學(xué)習(xí),并順利返校。

本次學(xué)習(xí)的課程主要有開發(fā)建設(shè)項目水土保持方案水土保持與荒漠化防治實習(xí)實訓(xùn)水土保持規(guī)劃與設(shè)計實習(xí)三門課程,分別由南昌工程學(xué)院劉佳麗老師、歐陽毅老師、王莢文老師、張海娜老師授課。學(xué)習(xí)期間,我2015級水保班級輔導(dǎo)員王盼、水保教研室主任魏蕭蕭以及林業(yè)學(xué)院副科級干部劉郁林輪流駐點,照顧學(xué)生學(xué)習(xí)與生活,保障教學(xué)順利進行。

雙方主要領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)院和部門老師高度重視本次學(xué)習(xí),適時關(guān)心和慰問同學(xué)們。10月17日上午,南昌工程學(xué)院副院長汪勝前,教務(wù)處副處長王敏來到教室看望同學(xué)們,汪勝前對同學(xué)們提出了幾點希望:一、發(fā)揮我們應(yīng)用技術(shù)本科班的良好學(xué)習(xí)作風(fēng);二、考研的同學(xué)多去圖書館以及寢室樓下的自習(xí)室學(xué)習(xí),及時反饋學(xué)習(xí)情況;三、多熟悉下母校,好好運用母校的資源,為以后的工作、學(xué)習(xí)深造做準(zhǔn)備。

11月8日,正值南昌工程學(xué)院60周年校慶,我院院長熊起明長葉超飛教務(wù)處處長曾斌、招生處處長彭欣、副科級干部張維玲,學(xué)生代表2015級水保班蘭龍焱、劉新華同學(xué)應(yīng)邀參加校慶系列活動。期間還召開了師生座談會,劉新華介紹了在南昌工程學(xué)院的學(xué)習(xí)與生活狀況,表示逐漸適應(yīng)南昌工程學(xué)院的環(huán)境,真切地感觸到了南昌工程學(xué)院良好的學(xué)習(xí)氛圍。王欣同學(xué)說,在南昌工程學(xué)院學(xué)習(xí),有助于我們將林業(yè)與工程所學(xué)的相關(guān)知識相結(jié)合,將以往所學(xué)習(xí)的各科目的基礎(chǔ)知識串聯(lián)起來,逐漸形成一個完整的專業(yè)知識體系。此外,在南昌工程學(xué)院還接觸到了大量水土保持方案,也讓我們更近一步貼近就業(yè),對專業(yè)知識的運用也得到加強。

會上,我院林業(yè)學(xué)院黨總支書記、院長溫德華對學(xué)生提出了幾點要求,一是考研的同學(xué)要好好抓住本次能來到南昌工程學(xué)院本部的機會,珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)氛圍;二是其他同學(xué)要抓住南昌工程學(xué)院提供的大量良好就業(yè)機會,找到工作讓自己安心,以免臨近畢業(yè)及畢業(yè)之后深受就業(yè)困擾。

最后,南昌工程學(xué)院水利與生態(tài)工程學(xué)院副院長楊文利強調(diào),當(dāng)前水保崗位急需大量人才,現(xiàn)階段最重要的是要給自己一個明確的定位。新時代的同學(xué)要轉(zhuǎn)變找工作的思想觀念,就業(yè)可以先選擇民營企業(yè),可以選擇在基層工作,特別提到在贛州基層崗位存在新老接替斷層的狀況,2019年畢業(yè)時完全可以從基層干起,一步步提升自己的能力。

本次南昌工程學(xué)院學(xué)習(xí)時間雖然只有兩個月時間,但是同學(xué)們受益匪淺,不僅學(xué)到了專業(yè)知識,更體會到了學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,考研同學(xué)十分珍惜南昌工程學(xué)院學(xué)習(xí)機會,抓緊復(fù)習(xí)備戰(zhàn)考試。南昌工程學(xué)院的任課教師也高度贊揚大家專業(yè)知識扎實,學(xué)習(xí)積極性高,實踐能力強,整體素質(zhì)高。

據(jù)悉,為保障本次南昌工程學(xué)院的學(xué)習(xí)順利完成,我院教務(wù)處、林業(yè)學(xué)院相關(guān)教師適時與南昌工程學(xué)院教務(wù)處、水利生態(tài)學(xué)院對接,多次溝通協(xié)調(diào),做了大量準(zhǔn)備工作。

供稿:教務(wù)處  編輯:張雯  初審:何佑華  復(fù)審:沈林



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