【攜手護成長，拉近“心距離”】商學院開展“萬師潤萬心·大走訪大談心”系列活動
進一步加強和改進我院學生心理健康教育工作的針對性和實效性，著力提升學生心理健康素養(yǎng)，培育學生良好的心理健康品質(zhì)，促進學生身心健康全面發(fā)展，攜手護成長，拉近“心距離”——商學院開展“萬師潤萬心·大走訪大談心”系列活動。
院校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，聚焦重點關(guān)懷。院校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動。表示要積極發(fā)揮帶頭示范作用，與重點學生“一對一”結(jié)對子，深入開展談心談話工作。他們主動深入學生宿舍、教室等場所，與學生面對面交流，認真了解學生在學業(yè)、生活、職業(yè)規(guī)劃等方面遇到的困難和問題。針對部分學生在學業(yè)上的迷茫，領(lǐng)導(dǎo)們憑借豐富的教育管理經(jīng)驗，為學生剖析專業(yè)發(fā)展方向，制定個性化的學習提升計劃；對于家庭經(jīng)濟困難的學生，他們積極協(xié)調(diào)學校資源，為學生提供勤工儉學崗位等幫助。通過這些舉措，院校領(lǐng)導(dǎo)用實際行動傳遞了學校對學生的深切關(guān)懷，增強了學生克服困難的信心和勇氣。
輔導(dǎo)員、班主任陪伴，傾聽成長心聲。輔導(dǎo)員和班主任作為學生校園生活的密切陪伴者，在活動中發(fā)揮著不可或缺的作用。他們認真落實“全面談”的要求，與學生進行深入交流。在交談過程中，輔導(dǎo)員和班主任耐心傾聽學生的心聲，無論是學習上的壓力、人際關(guān)系的困擾，還是未來職業(yè)選擇的迷茫，他們都給予充分的關(guān)注和理解。對于在學習上有困難的學生，他們會結(jié)合學生的實際情況，提供有效的學習方法指導(dǎo)；對于人際關(guān)系緊張的學生，他們積極引導(dǎo)學生學會溝通與理解，幫助學生改善人際關(guān)系。通過這些細致入微的工作，輔導(dǎo)員和班主任表示，要變成學生成長路上的知心朋友，而這些落實到位的工作，也為班級管理和學生心理健康教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。
朋輩攜手同行，共筑心靈防線。學院充分發(fā)揮朋輩的力量，積極營造互助友愛的氛圍。不論在班級或在學校，同學們利用課余時間，在宿舍、操場等場所，進行輕松自然的交流。當有同學面臨考試壓力時，身邊的伙伴會分享復(fù)習經(jīng)驗和緩解壓力的小竅門；當有同學在情感上遇到挫折，朋友們會陪伴左右，給予安慰和支持。這種基于同齡人之間相似經(jīng)歷和感受的交流，使同學們更容易敞開心扉，相互理解和幫助。朋輩之間的互動不僅增進了同學之間的友誼，還在潛移默化中為彼此的心理健康筑牢了防線。
專職教師助力，化解心理難題。專職教師憑借專業(yè)的知識和豐富的經(jīng)驗，為學生提供專業(yè)的心理支持。他們深入學生群體，通過觀察、溝通等方式，敏銳地發(fā)現(xiàn)學生可能存在的心理問題，并及時進行干預(yù)和輔導(dǎo)。對于有焦慮、抑郁等情緒問題的學生，心理教師運用認知行為療法、放松訓(xùn)練等專業(yè)方法，幫助學生調(diào)整心態(tài)，緩解不良情緒；對于在自我認知、生涯規(guī)劃等方面存在困惑的學生，心理教師通過專業(yè)的心理測評和深入的談心，引導(dǎo)學生正確認識自己，明確發(fā)展方向。專職心理教師用專業(yè)的力量，為學生驅(qū)散心理陰霾，助力學生健康成長。
此次“萬師潤萬心·大走訪大談心”活動，全方位地覆蓋了學生的學習與生活，成為師生心靈溝通的橋梁。未來，學院將繼續(xù)深化活動成果，不斷創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，持續(xù)優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境，為學生的心理健康發(fā)展筑牢根基，助力學生在成長路上綻放光。
供稿：商學院謝玲玲 簽發(fā)：李旺
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