“自我成長契約”是為了規(guī)范同學們的行為習慣,，讓學生重新認識自己、發(fā)現(xiàn)自己長短處,，以發(fā)揚優(yōu)點,，糾正不足，實現(xiàn)人生規(guī)劃目標的一種培養(yǎng)模式,，也是一種學生自我教育,、自我管理、自我成長的創(chuàng)新辦法,，是模仿卡耐基的企業(yè)培訓方式成功學的一種創(chuàng)新教育模式,。契約書中有學生的大學規(guī)劃（大學目標）制定、優(yōu),、缺點分析,、個人在學習、生活,、行為修養(yǎng)方面的約定等內(nèi)容,。契約監(jiān)督人為寢室長，見證人為輔導員,。在“契約”的有效時間內(nèi),，如果簽訂契約的人沒有按照契約上的內(nèi)容作將受到相應的懲罰。

 

     在“簽約”主題班會上,，各個寢室代表總結了寢室成員批評與自我批評情況,，歸納了每個同學的優(yōu)點和不足。

 

     輔導員梁啟勤分析了當前大學生學習,、生活現(xiàn)狀,。他指出，當前,，一些大學生迷茫,，缺乏對大學學習、生活的興趣,。畢業(yè)時個人簡歷無成果,，無內(nèi)容可填，這些原因,，主要是許多同學對大學缺乏規(guī)劃,，缺乏自我約束?！白晕页砷L契約”就是給同學們多份提醒,，多份約束,，以更好提升素質。他希望同學們結合寢室成員間的批評與自我批評,，明確自身不足,，確立整改方向和內(nèi)容，并按約定堅持整改,。同學間相互監(jiān)督,，相互促進，共同提高,。

 

     最后,，在梁啟勤老師的見證下，同學們紛紛在“自我成長契約”上簽上了自己的名字,，立下了約定,。

 

     據(jù)悉，“自我成長契約”前,，每個寢室利用寢室會,、班會進行了認真的批評與自我批評。相互指出不足,，提出整改要求,。