近日,，隨著企業(yè)產教融合學生數(shù)量的增多，產教融合過程中的心理健康問題逐漸受到社會的廣泛關注,。為深入了解產教融合學生的心理狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在的心理問題，我院開展“大談心大走訪”活動,，深入產教融合企業(yè),，關懷產教融合學生心理健康,。

2024年8月20日-10月20日,，學院團總支書記賴巧玲、就業(yè)指導老師以及輔導員共同參與本次活動,，旨在通過深入企業(yè)現(xiàn)場,，與產教融合學生面對面交流，傾聽他們的心聲,，了解他們在產教融合過程中的心理需求和困擾,。在走訪過程中，學院老師首先與企業(yè)領導進行了深入交流,，了解了產教融合學生的整體情況,，包括產教融合崗位,、工作強度、人際關系等,。隨后,，他們逐一與產教融合學生進行了面對面的訪談。

在訪談中發(fā)現(xiàn),，許多產教融合學生在面對新環(huán)境,、新崗位時，都表現(xiàn)出不同程度的心理壓力和困惑,。有的學生對自己的工作內容感到陌生和迷茫,，擔心自己無法勝任；有的學生在與同事溝通時遇到障礙,，感到孤獨和無助,；還有的學生因為工作強度大、時間長而感到疲憊和焦慮,。

針對這些問題,，老師給出了具體的建議和指導。他們鼓勵產教融合學生要正視自己的心理狀態(tài),，不要過于焦慮和壓力過大,。同時，他們建議產教融合學生要加強與同事和學校老師的溝通,，積極尋求幫助和支持,。此外，他們還建議企業(yè)加強對產教融合學生的關懷和照顧,，為他們提供良好的工作環(huán)境和福利待遇,。

此次“大談心大走訪”活動不僅為產教融合學生提供了心理關懷和指導，也為企業(yè)和學校之間建立了更加緊密的聯(lián)系,。企業(yè)可以更加了解產教融合學生的需求和困擾,，為他們提供更加精準的關懷和支持；學校則可以更加準確地把握產教融合生的心理狀況,，為他們提供更加有效的幫助和輔導,。

未來，隨著產教融合學生數(shù)量的不斷增加和產教融合環(huán)境的不斷變化,，“大談心大走訪”活動將持續(xù)開展下去,，為產教融合學生提供更加全面、專業(yè)的心理關懷和支持,。讓我們共同期待每一位學生都能在產教融合過程中健康成長,、快樂成長！

汽車機電學院 王雪