寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師在工業(yè)機(jī)器人學(xué)習(xí)型工廠指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。胡博策 攝（資料圖片）

編者按

當(dāng)前,，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵期,，而每一次經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)都離不開“人”的轉(zhuǎn)型升級(jí)。人既可能是被大潮裹挾的對(duì)象,，又必然是轉(zhuǎn)型升級(jí)的原動(dòng)力,。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)向人的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)特別是直接輸送技術(shù)技能人才的職業(yè)教育發(fā)出了怎樣的信號(hào)？我們又如何響應(yīng),？針對(duì)這些問題,，本報(bào)從今天起推出職業(yè)教育助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)系列觀察，敬請(qǐng)關(guān)注,。

2020年年初,，突如其來的新冠肺炎疫情讓不少工廠面臨著“無人可用”的境地，而煙臺(tái)富士康卻沒有受到很大影響,，2020年2月3日就復(fù)工復(fù)產(chǎn),，生產(chǎn)秩序穩(wěn)定。

“突如其來的疫情使我們更深刻地認(rèn)識(shí)到,，企業(yè)只有技術(shù)密集,、智能化程度高、協(xié)同能力強(qiáng),，才能快速恢復(fù)生產(chǎn),。”富士康（煙臺(tái)）科技工業(yè)園區(qū)最高行政主管鄭光傑說,。事實(shí)上,，不僅煙臺(tái)富士康，在浙江,、廣東,、江蘇等制造業(yè)發(fā)達(dá)的東南沿海地區(qū)，越來越多的工廠開始智能化,、無人化改造,。相伴而生的，則是人力資源的更新,。

全球范圍內(nèi),，智能工廠,、工業(yè)機(jī)器人被越來越廣泛地應(yīng)用于生產(chǎn)中，機(jī)器換人已經(jīng)成為制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)不可避免的趨勢(shì),。在中國(guó),，制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)也越來越離不開高素質(zhì)技術(shù)技能人才的支撐。

機(jī)器換人是大勢(shì)所趨

2009年,，禚剛剛從威海職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后帶著“雙證”——畢業(yè)證和高級(jí)維修電工證——進(jìn)入煙臺(tái)富士康,，成了索尼筆記本生產(chǎn)線上的一名鎖螺絲工,。

“一臺(tái)電腦需要鎖6顆螺絲,，一天要經(jīng)手1200臺(tái)電腦，鎖7200顆螺絲,?！膘鷦倓偦貞洠笆炀毩撕茌p松,，但比較單調(diào)也沒有技術(shù)含量?！?/span>

當(dāng)時(shí)的煙臺(tái)富士康,，放眼望去“烏泱泱的全是人”：組裝一臺(tái)筆記本電腦有60道工序,，一條生產(chǎn)線就需要60人；一個(gè)車間12條生產(chǎn)線就有720人,；全煙臺(tái)廠區(qū)有10萬產(chǎn)業(yè)工人。

試用期過后,，禚剛剛選擇去自動(dòng)化部，做一些設(shè)備和制具以輔助生產(chǎn)線生產(chǎn)，“一線工資高,，但自動(dòng)化部專業(yè)對(duì)口，而且我更想學(xué)點(diǎn)技術(shù)”,。

從2013年開始,，禚剛剛注意到車間里人逐漸減少,，“現(xiàn)在,，原本需要60人的生產(chǎn)線只剩下十幾人，而由于全球筆記本業(yè)務(wù)量下滑,，索尼筆記本生產(chǎn)線也被取消了”,。

事實(shí)上,，禚剛剛的感受并非個(gè)人感覺。2012年富士康開始“機(jī)器換人”嘗試,。經(jīng)過4年摸索,，2016年開始發(fā)力,，到2019年上半年，富士康在大陸各廠區(qū)總計(jì)已經(jīng)擁有8萬臺(tái)機(jī)器人,，其全部計(jì)劃是布局百萬“鋼鐵俠”,。

與此相對(duì)的是用人的大幅減少,，僅富士康煙臺(tái)廠區(qū),，從2009年禚剛剛?cè)肼殨r(shí)的10萬人,，到2019年的3萬人,，已經(jīng)減少了7萬人,。

10年間,，禚剛剛從一名一線流水線工人轉(zhuǎn)型成功，擔(dān)任自動(dòng)化部生產(chǎn)車間主任,，帶著團(tuán)隊(duì)研發(fā)了50余種設(shè)備和工具。

“最近一次是與兩名同事用半年時(shí)間研發(fā)了熱熔機(jī),，一次性可以熔100個(gè)螺母,，大約相當(dāng)于16個(gè)人的工作量,?！膘鷦倓傉f。

現(xiàn)在的煙臺(tái)富士康工廠,，無塵車間干凈明亮整齊,，再也看不到“烏泱泱的人”,，更多的是整齊劃一的機(jī)械臂和各種輔助生產(chǎn)工具,。而煙臺(tái)廠區(qū)的業(yè)務(wù)也從筆記本電腦組裝過渡到生產(chǎn)自主品牌的白色家電,。

什么是機(jī)器？在禚剛剛看來,，這個(gè)概念包括自動(dòng)運(yùn)輸物流小車,、自動(dòng)鎖螺絲機(jī),、熱熔機(jī)……“凡是可以取代人的東西,，統(tǒng)稱為機(jī)器”,。在富士康10年,，禚剛剛漸漸有了自己的判斷,，“機(jī)器換人是大勢(shì)所趨”,。

在他看來,，機(jī)器換人,，一方面是市場(chǎng)原因，傳統(tǒng)代工業(yè)務(wù)逐漸減少,，用工成本又不斷提升,，自動(dòng)化設(shè)備的導(dǎo)入將人從制造業(yè)剝離，既可以降低成本,，也能提升競(jìng)爭(zhēng)力,；另一方面是企業(yè)從代工廠向自主品牌的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向,，也決定了自主研發(fā)的重要性,。

機(jī)器換人,，誰(shuí)將被換掉？

當(dāng)前，新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合正在引發(fā)影響深遠(yuǎn)的產(chǎn)業(yè)變革，形成新的生產(chǎn)方式,、產(chǎn)業(yè)形態(tài),、商業(yè)模式和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),。

“技術(shù)進(jìn)步對(duì)職業(yè)崗位的影響從沒有停止過,，而隨著物聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù),、5G,、人工智能時(shí)代到來，這種替代更為明顯,?！睙熍_(tái)工貿(mào)技師學(xué)院副院長(zhǎng)梁聰敏說，而隨著機(jī)器代替人工步伐的加快,，可重復(fù),、工作條件惡劣、環(huán)境差,、任務(wù)簡(jiǎn)單,、單調(diào)、強(qiáng)度大的職業(yè)崗位不斷被生產(chǎn)效率更高,、質(zhì)量更可靠的智能裝備,、智能生產(chǎn)線取代，一批生產(chǎn),、服務(wù),、管理一線的人員將面臨失業(yè)及轉(zhuǎn)崗壓力。

按照工信部的發(fā)展規(guī)劃,，到2020年我國(guó)工業(yè)機(jī)器人裝機(jī)量將達(dá)到100萬臺(tái)，大概需要20萬工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用相關(guān)從業(yè)人員,。而根據(jù)教育部,、人社部與工信部發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》預(yù)測(cè),，到2020年我國(guó)高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人領(lǐng)域人才缺口將達(dá)到300萬人,，到2025年，缺口將進(jìn)一步擴(kuò)大到450萬人,。

“中國(guó)并不缺少建設(shè)智能化工廠投資資金,，缺少的只是成熟的設(shè)備和合格的新型產(chǎn)業(yè)工人,。機(jī)器換人給企業(yè)帶來最大的挑戰(zhàn)還是人,，尤其是新型產(chǎn)業(yè)工人,?！编嵐鈧苷f,。

《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》也提出，到2020年制造業(yè)從業(yè)人員中受過高等教育的比例達(dá)到22%,，高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到28%左右,。為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)技術(shù)技能人才越來越緊迫的需求,，2019年政府工作報(bào)告提出“高職擴(kuò)招百萬”。隨后,，教育部在2019年5月發(fā)布了《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》,，提出各地要科學(xué)分配擴(kuò)招計(jì)劃，重點(diǎn)布局在優(yōu)質(zhì)高職院校,，區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè),，同時(shí)針對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員,、農(nóng)民工,、新型職業(yè)農(nóng)民等群體單列計(jì)劃……把發(fā)展高等職業(yè)教育作為緩解當(dāng)前就業(yè)壓力,、解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉,。

而實(shí)際操作中,，無論是產(chǎn)業(yè)工人的升級(jí)意愿,，還是大專院校畢業(yè)生的就職意愿，最初都不甚強(qiáng)烈,。2019年,，禚剛剛十幾次到職業(yè)院校宣講企業(yè)自動(dòng)化部的重要性和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，而人力資源部門也為自動(dòng)化部專門做了7次招聘,，但應(yīng)者寥寥無幾,。在煙臺(tái)富士康內(nèi)部，禚剛剛組織過培訓(xùn),，希望吸引有意愿的人來“鍍鍍金”,，從普工轉(zhuǎn)型做設(shè)備維護(hù)，結(jié)果“極少人參與”,。

“從企業(yè)角度來看,，新型產(chǎn)業(yè)工人主要有兩個(gè)來源，一個(gè)是原有工人就地升級(jí),，另一個(gè)是大專院校培養(yǎng),。目前這兩方面都不盡如人意?！编嵐鈧芊治?，從主觀上來講，生產(chǎn)線工人肯定有轉(zhuǎn)型動(dòng)力,，因?yàn)樗麄儗⒂纱双@得新技能和上升空間,，但是客觀條件卻不容樂觀，文化知識(shí)的局限性將把絕大部分工人拒之門外,；大專院校和本科院校的學(xué)生在文化層次上有優(yōu)勢(shì),，但社會(huì)觀念對(duì)工人身份的不看好又影響著他們的就業(yè)選擇。

新型產(chǎn)業(yè)工人從哪里來,？

在位于寧波的恒河材料股份有限公司擔(dān)任生產(chǎn)部經(jīng)理5年,，在中國(guó)石油蘭州石化工作了10年，張陽(yáng)志親身感受了產(chǎn)業(yè)工人的“自然替換”,?！艾F(xiàn)在恒河材料的員工結(jié)構(gòu)是高職60%以上，高中,、中專40%左右,，而2014年前基本全是農(nóng)民工。今年開始,，招聘全部高職起點(diǎn),，伴隨著智能工廠建設(shè)的推進(jìn)，將逐步實(shí)現(xiàn)人員替換,?！睆堦?yáng)志說。

如果說企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展是變革的肇始,，職業(yè)院校的應(yīng)對(duì)則是題中之義,。煙臺(tái)市教育局副局長(zhǎng)許箕展用“大勢(shì)所趨,，主動(dòng)應(yīng)對(duì)”來總結(jié)煙臺(tái)市職業(yè)教育面對(duì)機(jī)器換人浪潮的態(tài)度和行動(dòng),。

“未來5—15年內(nèi),，將是傳統(tǒng)工業(yè)化與新型工業(yè)化相互交替、工業(yè)化時(shí)代與信息化時(shí)代互相交織,、工業(yè)化與信息化深度融合的‘三期疊加’時(shí)期,。”許箕展說,，隨著人力資源成本不斷上升,，美國(guó)和英國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)無法找到廉價(jià)勞動(dòng)力，中國(guó)平均勞動(dòng)力成本每年上漲近10％,，因此全球工業(yè)機(jī)器人快速增長(zhǎng),，增速達(dá)到每年17％。工業(yè)機(jī)器人在紡織,、機(jī)器制造,、通用設(shè)備等領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，機(jī)器換人是大勢(shì)所趨,，對(duì)職業(yè)教育來說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,。

機(jī)遇來自哪里？許箕展分析,，機(jī)器人設(shè)備維護(hù),、維修和管理類人才緊缺，涉及機(jī)器人應(yīng)用,、編程開發(fā)型的技術(shù)技能人才需求將呈現(xiàn)“井噴”之勢(shì),。

“在100個(gè)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用崗位中，中職人才需要31人,，高職39人,，應(yīng)用本科30人?！痹S箕展說,，為產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。

事實(shí)上,，不僅是教育部門有考慮,，企業(yè)也有自己的打算。在深化校企合作方面,，富士康已邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步,，那就是“產(chǎn)教聯(lián)盟”。通過產(chǎn)教聯(lián)盟這個(gè)平臺(tái),，富士康和更高層次的高校合作,，得到自己想要的人才,，同時(shí)考慮以教育投資、定向培養(yǎng)的方式,，甚至直接參與高校AI專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃,，培養(yǎng)符合自身需求的人才。

2016年,，富士康自動(dòng)化部門的武占勝同時(shí)被淄博職業(yè)學(xué)院,、山東冶金技師學(xué)院、煙臺(tái)船舶工程學(xué)校等5所學(xué)校聘為“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用”講師,，成為企業(yè)“雙師制”的一員,，每年兩次到學(xué)校講課，在學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案,、理實(shí)一體化教學(xué)方案設(shè)計(jì),、智能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)、職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)等方面做了大量工作,。

“最重要的其實(shí)是師資,，是培養(yǎng)能夠?qū)嵅俚募寄苄椭v師?！蔽湔紕僬J(rèn)為,，作為山東省產(chǎn)教聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位，富士康積極推動(dòng)把教師請(qǐng)進(jìn)工廠,，“說一說產(chǎn)業(yè)的未來,、人才需求的未來”。

機(jī)器換人,，對(duì)職教提出了更高要求

工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用程度是一個(gè)國(guó)家工業(yè)自動(dòng)化水平的重要標(biāo)志,。2013年，我國(guó)工業(yè)機(jī)器人銷量超過3.6萬臺(tái),，2014年達(dá)到5.6萬臺(tái),，而到2018年則達(dá)到了15.4萬臺(tái)，連續(xù)6年保持世界最大工業(yè)機(jī)器人市場(chǎng)地位,。用戶也從以外商獨(dú)資企業(yè),、中外合資企業(yè)為主，向內(nèi)資企業(yè)乃至中小企業(yè)發(fā)展,。在珠三角地區(qū),，使用工業(yè)機(jī)器人的年均增長(zhǎng)速度已達(dá)到30%。

然而,，相較于發(fā)達(dá)國(guó)家,，我國(guó)制造業(yè)工業(yè)機(jī)器人密度仍然很低。2013年,，中國(guó)工業(yè)機(jī)器人密度僅為30臺(tái)/萬名產(chǎn)業(yè)工人,，2018年達(dá)到了140臺(tái)/萬名產(chǎn)業(yè)工人,，增速很快。但與工業(yè)自動(dòng)化程度較高的韓國(guó)（631臺(tái)/萬名產(chǎn)業(yè)工人）,、德國(guó)（309臺(tái)/萬名產(chǎn)業(yè)工人）相比,，差距仍然較大。

事實(shí)上,，到目前為止,，富士康在大陸的廠區(qū)也僅僅是布局了8萬臺(tái)機(jī)器人，離設(shè)定的百萬“鋼鐵俠”目標(biāo)仍有較大差距,。而對(duì)恒河材料來說，智能工廠的改造勢(shì)在必行卻又任重道遠(yuǎn),。

“機(jī)器人代替人工前途雖然光明,，但全面進(jìn)入制造業(yè)尚需時(shí)日?！痹卩嵐鈧芸磥?，要想吸引更多青年才俊投身智能化生產(chǎn)領(lǐng)域，必須從國(guó)家政策層面和社會(huì)觀念層面予以引導(dǎo),，同時(shí)也應(yīng)給予學(xué)校和企業(yè)更多激勵(lì),。

“應(yīng)該從幼兒園開始就加大培養(yǎng)動(dòng)手能力，中小學(xué)增設(shè)操作課程和創(chuàng)意課程,，大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)智能化生產(chǎn)方面師資力量,，比如吸引更多行業(yè)精英進(jìn)入高校任教甚至引進(jìn)‘洋教習(xí)’。而企業(yè)則應(yīng)提高生產(chǎn)線工程師和研發(fā)人員待遇,，并大力提拔理工科人才走上高管崗位,。”鄭光傑說,。

而在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)張慧波看來,，寧波作為“中國(guó)制造2025”首個(gè)試點(diǎn)城市，早在幾年前就開始了機(jī)器換人,，“最開始是個(gè)別企業(yè),，老板有實(shí)力有眼光、主動(dòng)為之,，但更多的是無奈之舉,，人工已經(jīng)達(dá)不到出口所要求的精度和效率了，這也促使了我們職業(yè)教育的變革和思考”,。

“職業(yè)教育要從兩個(gè)方面服務(wù)企業(yè),，一方面是從研發(fā)角度考慮如何介入，幫助企業(yè)研發(fā)設(shè)備,、產(chǎn)品,，走在產(chǎn)業(yè)前端,；另一方面也只有深度介入，才能對(duì)學(xué)生培養(yǎng)有幫助,，這也是我們的現(xiàn)實(shí)需要,。”張慧波說,，兩年前寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,，2019年9月正式成立中德智能制造學(xué)院，設(shè)立機(jī)器人專業(yè),，引進(jìn)德國(guó)雙元制教育模式,，與香港科技大學(xué)李澤湘教授團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)行智能制造產(chǎn)品,、設(shè)備研發(fā)和人才培養(yǎng)模式改革,。

“辦職業(yè)教育要從整個(gè)產(chǎn)業(yè)變化對(duì)人才和技術(shù)的需求出發(fā)，去思考如何辦教育,，才能不滯后于產(chǎn)業(yè),，培養(yǎng)符合市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)需求的人才，甚至起到引領(lǐng)作用,?！睆埢鄄ㄕf。