10月14日，全國(guó)托幼行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)暨學(xué)齡前兒童發(fā)展與教育支持論壇在金華舉行，這也標(biāo)志著匯聚學(xué)校,、企業(yè),、行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)、學(xué)齡前教育機(jī)構(gòu)等優(yōu)質(zhì)教育資源和產(chǎn)業(yè)資源的全國(guó)性托幼行業(yè)產(chǎn)教融合大平臺(tái)正式啟航。

活動(dòng)當(dāng)天,，來自教育部,、浙江省教育廳,、金華市人民政府,、普通高校、職業(yè)院校,、行業(yè)企業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì),、托幼機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)、教師300余人齊聚金華,，共商托幼行業(yè)發(fā)展大計(jì),。教育部職業(yè)教育與成人教育司職業(yè)院校發(fā)展處處長(zhǎng)任占營(yíng)，浙江省教育廳副廳長(zhǎng)陳峰,，金華市人民政府副市長(zhǎng)莊凌飛,，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)梁克東出席會(huì)議并為大會(huì)致辭，會(huì)議由金職院總督學(xué)成軍主持,。

梁克東表示,，期望通過共同體的成立，進(jìn)一步助推托幼類專業(yè)人才培養(yǎng)和托幼行業(yè)發(fā)展再創(chuàng)新輝煌,。作為理事長(zhǎng)單位代表,，他向全體理事單位發(fā)出三點(diǎn)倡議：一要共建共管，優(yōu)化共同體實(shí)體運(yùn)行機(jī)制,。積極探索共同體的實(shí)體化運(yùn)行機(jī)制,，釋放共同體的帶動(dòng)、示范和輻射效應(yīng),；二要共育共促,，創(chuàng)新共同體人才培養(yǎng)模式。推進(jìn)托幼人才職前職后全生命周期培養(yǎng),，推動(dòng)中高職一體化貫通人才培養(yǎng),；三要共享共贏，提升共同體服務(wù)社會(huì)效能,。提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力與科研水平，開發(fā)有國(guó)際影響力的教學(xué)成果,，打造更多托幼行業(yè)“走出去”品牌,。

莊凌飛表示，全國(guó)托幼行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的成立,，是全國(guó)托幼行業(yè)和金華教育事業(yè)發(fā)展的一件大事,，對(duì)推動(dòng)產(chǎn)教融合和行業(yè)發(fā)展有著重要的意義。金華將以此次為契機(jī),，大力推進(jìn)托幼公共服務(wù)普及普惠,、優(yōu)質(zhì)共享，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)有優(yōu)教、優(yōu)有善育,。希望全國(guó)托幼行業(yè)產(chǎn)教融合共同體發(fā)揮好平臺(tái)優(yōu)勢(shì),，整合優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)校,、政,、企間同頻共振，促進(jìn)托幼事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,，在增進(jìn)民生福祉做好社會(huì)服務(wù)中出更大的作為,、更多的貢獻(xiàn)。

陳峰在講話中指出,，學(xué)前教育階段是幼兒身心發(fā)展最基礎(chǔ),、最迅速的階段，因此辦好學(xué)前教育,、發(fā)展托幼服務(wù)既是重要的民生項(xiàng)目,、民生工程，也是重要的社會(huì)事業(yè),、國(guó)家工程,。他強(qiáng)調(diào)，全國(guó)托幼行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的成立,，是貫徹落實(shí)黨中央,、國(guó)務(wù)院決策部署的重要舉措，也是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的積極探索，必將成為推進(jìn)學(xué)前教育和托幼事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重大契機(jī),，希望共同體理事單位堅(jiān)守教育初心,、彰顯職業(yè)特性、深化產(chǎn)教融合,。

任占營(yíng)表示,，黨的二十大報(bào)告中提出優(yōu)化人口戰(zhàn)略、建立生育支持政策體系,。發(fā)展3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)是保障和改善民生的重要內(nèi)容,，事關(guān)嬰幼兒健康成長(zhǎng)，事關(guān)千家萬戶,。成立全國(guó)托幼行業(yè)產(chǎn)教融合共同體大有可為,、大有必要，也必然大有作為,。他就共同體下一步建設(shè)提出四個(gè)要求,，要高標(biāo)準(zhǔn)凝練建設(shè)成果,，樹立產(chǎn)教融合新標(biāo)桿；要高效能打造集群效應(yīng),，增強(qiáng)行業(yè)共同體的吸附力,；要高質(zhì)量開展工作調(diào)研，提供供需對(duì)接精準(zhǔn)度,；要高水平提升治理效能,，暢通政校行企“雙循環(huán)”。

陳峰,、莊凌飛,、梁克東，浙江師范大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)陳敏,、幼樂美（北京）教育科技有限公司董事長(zhǎng)陳洪秋,、中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)成家樹、全國(guó)衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)王瑾上臺(tái),，共同按下全國(guó)托幼行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立啟動(dòng)鍵,。

會(huì)上，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院與幼樂美（北京）教育科技有限公司,、長(zhǎng)沙幼兒師范高等?？茖W(xué)校、吉安幼兒師范高等?？茖W(xué)校,、撫州幼兒師范高等專科學(xué)校,、甘孜藏族自治州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議,。

在隨后舉行的學(xué)齡前兒童發(fā)展與教育支持論壇上，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)教授李夢(mèng)卿,、新加坡智源教育學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)陳實(shí),、重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授魏勇剛、浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院教授李克建,、加拿大博學(xué)學(xué)院中加學(xué)前教育項(xiàng)目總監(jiān)潘斌博士分別以《加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》《新加坡學(xué)前教育的系統(tǒng)化發(fā)展與實(shí)施策略》《家園共育促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐》《“評(píng)估指南”背景下幼兒園發(fā)展性評(píng)估系統(tǒng)的研發(fā)及其應(yīng)用》《當(dāng)機(jī)器都會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，教育該怎么辦,？》為題,，作了專題報(bào)告。

在共同體成立大會(huì)前的預(yù)備會(huì)上,，審議通過了全國(guó)托幼行業(yè)產(chǎn)教融合共同體章程及工作任務(wù)計(jì)劃（2023-2025），討論通過了理事長(zhǎng)單位,、副理事長(zhǎng)單位,、常務(wù)理事單位及理事單位名單，討論通過了理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng),、執(zhí)行理事,、秘書長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)人員名單,。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院當(dāng)選為理事長(zhǎng)單位,。

據(jù)悉，全國(guó)托幼行業(yè)產(chǎn)教融合共同體是在全國(guó)衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),、教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和浙江省教育廳的指導(dǎo)下,，由幼樂美（北京）教育科技有限公司、浙江師范大學(xué)和金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合國(guó)內(nèi)124所相關(guān)院校,、行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì),、幼兒園、早教與托育機(jī)構(gòu),，按照“坦誠友好,、開放創(chuàng)新、共建共享,、求真務(wù)實(shí)”的原則,，組建的跨領(lǐng)域、多元化,、全國(guó)性的職業(yè)教育合作組織,。旨在以技能立標(biāo)、生態(tài)貫通為工作主線,，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合,、職普融通、科教融匯,，充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌,、產(chǎn)業(yè)聚合、企業(yè)牽引,、學(xué)校主體作用,，助力職業(yè)院校學(xué)前教育、早期教育,、嬰幼兒托育服務(wù)與管理,、特殊教育、幼兒保育等專業(yè)高水平建設(shè),，推動(dòng)托幼行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。

共同體成立后，將在促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、人才鏈與創(chuàng)新鏈上有序銜接,，打通基礎(chǔ)研究,、應(yīng)用開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化鏈條,。打造托幼行業(yè)命運(yùn)共同體,，深化合作協(xié)同育人模式改革，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù),。以幼為本,，幼有善育，以教促產(chǎn),，以產(chǎn)助教,，形成全要素融合、全方位互動(dòng),，大聯(lián)合,、大協(xié)作、大發(fā)展的新格局,，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合生態(tài)貫通,，推進(jìn)科教融匯創(chuàng)新共生，多方助力打造托幼行業(yè)產(chǎn)教融合可持續(xù)發(fā)展的命運(yùn)共同體,，助推和完善中國(guó)特色職業(yè)教育體系,。

（通訊員 胡云鶯  編輯 周飛騰 胡中婷）