為更好地提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平,，10月8日-9日,，理事長江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院邀請(qǐng)了臺(tái)灣著名蒙臺(tái)梭利教育專家劉冷琴教授,，為同學(xué)們帶來為期兩天的專題講座。

講座中,，劉冷琴重點(diǎn)就“0-3日常生活：教師禮儀、日常理論,、日常實(shí)操”,、“0-3主題活動(dòng)設(shè)計(jì)：0-3蒙臺(tái)梭利活動(dòng)的目標(biāo)、課程設(shè)計(jì),、實(shí)施,、評(píng)估”和“0-3生理及護(hù)理知識(shí)：嬰幼兒營養(yǎng)、心理發(fā)展,、動(dòng)作發(fā)展,、安全及保健”的主題開展了深入的講解。劉冷琴指出,，嬰兒是搖籃里的科學(xué)家,，他們從一出生，各項(xiàng)能力就一刻不停地發(fā)展著,，同時(shí)主動(dòng)地感覺,、探索周圍的世界。0-3歲幼兒發(fā)展的敏感期,，主要有三大方面,，感官知覺能力、語言能力,、動(dòng)作能力,。

劉冷琴以音樂教學(xué)為例指出，要大量閱讀音樂相關(guān)知識(shí),，整理自己的研習(xí)資料與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，制作教學(xué)大綱、編寫教案,，收集以及創(chuàng)作配套教具,。并大量學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自己的能量,，做好生涯規(guī)劃,，仔細(xì)預(yù)備自己。她說，成為合格的蒙臺(tái)梭利教師是一個(gè)復(fù)雜,、個(gè)別化且循序漸進(jìn)的過程,。是一個(gè)長期性的工作，要不斷充實(shí)知識(shí),，自我鞭策,，才能提升各項(xiàng)能力，增進(jìn)自信,，即使面對(duì)挫折,，也能自我實(shí)現(xiàn)心靈升華。

劉冷琴,，早年獲美國阿肯色州立理工大學(xué)教育碩士,、美國蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)（AMS）3-6歲蒙臺(tái)梭利教師資格證書，現(xiàn)任臺(tái)北蒙臺(tái)梭利學(xué)院AMS3-6歲培訓(xùn)講師,、臺(tái)灣朝陽科技大學(xué)講師,、臺(tái)灣《蒙臺(tái)梭利雙月刊》雜志專欄作家等職。多年來,，一直從事蒙臺(tái)梭利教育事業(yè),，多次應(yīng)CMS協(xié)會(huì)會(huì)長段博士之邀，出席中國蒙臺(tái)梭利教育國際研討會(huì),，積極參入中國蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)組織的師資培訓(xùn),，并多次赴美國、意大利,、日本,、澳大利亞等國與國際蒙臺(tái)梭利教育專家研討，不斷實(shí)踐應(yīng)用蒙臺(tái)梭利教育,，并與中國幼兒教育相結(jié)合,，在蒙臺(tái)梭利教育的研究與發(fā)展以及本土化方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，出版了許多著作,、發(fā)表了大量學(xué)術(shù)論文,。劉教授對(duì)蒙臺(tái)梭利教育精辟的見解，對(duì)中國文化的詮釋,，對(duì)人類的博愛,，深受大家的贊譽(yù)。