為進一步深化專業(yè)教學(xué)改革，落實推進“崗課賽證”人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生職業(yè)技能和實踐創(chuàng)新能力，林業(yè)學(xué)院林信教研室于6月3日-13日分別舉辦第十八屆“立雪杯”無人機駕駛和林業(yè)GIS應(yīng)用賽項，來自專業(yè)的65名學(xué)生同場競技，上演了精彩的專業(yè)技能大比拼。

無人機駕駛員賽項內(nèi)容充分融入了“1+X”無人機駕駛員職業(yè)資格證書考試內(nèi)容，含理論測試和實踐操作兩大環(huán)節(jié)。在理論測試中，參賽選手需快速且準(zhǔn)確地完成涵蓋無人機系統(tǒng)原理、飛行法規(guī)、氣象知識等多領(lǐng)域的試題，考驗他們對無人機理論知識的掌握。實踐操作環(huán)節(jié)包括“8” 字飛行及地面站航線規(guī)劃，不僅考驗選手們對無人機飛行操控的精準(zhǔn)度，更檢驗其在復(fù)雜環(huán)境下綜合運用無人機技術(shù)解決實際飛行問題的能力。

在林業(yè) GIS 應(yīng)用賽項中，充分結(jié)合林業(yè)資源監(jiān)測與管理崗位的應(yīng)用需求設(shè)置賽項內(nèi)容。參賽選手需要在規(guī)定時間內(nèi)運用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，對遙感影像上的林業(yè)資源數(shù)據(jù)進行采集、處理、分析和可視化展示。不僅考驗選手遙感影像的解譯能力，同時檢驗其對GIS軟件操作的熟練掌握程度及林業(yè)資源數(shù)據(jù)成果的規(guī)范性和專業(yè)性。

此次比賽兩個賽項均選出一等獎7名，二等獎13名，三等獎20名，充分展現(xiàn)了同學(xué)們扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和勇于創(chuàng)新的精神，同時評委也指出了選手們在比賽中存在的問題和不足，為他們今后的學(xué)習(xí)和實踐指明了方向。

此次賽事的成功舉辦，是積極踐行 “以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”教學(xué)理念的生動體現(xiàn)。不僅為學(xué)生提供了一個展示專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的平臺，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新思維，同時也促進了教師團隊的教學(xué)交流與專業(yè)成長，推動了專業(yè)的教學(xué)改革與發(fā)展。      

今后，林業(yè)學(xué)院將繼續(xù)以技能競賽為抓手，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為林業(yè)行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的專業(yè)人才。

                            作者： 林業(yè)學(xué)院甘麗、郭訓(xùn)斌