為進(jìn)一步增進(jìn)班主任、輔導(dǎo)員的溝通交流，有效提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理育人能力，強(qiáng)化學(xué)工管理隊(duì)伍建設(shè)，2023年11月22日下午，林業(yè)學(xué)院在環(huán)境樓召開班主任、輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流分享會。林業(yè)學(xué)院黨總支副書記王炎、團(tuán)總支書記楊明星及全體班主任、輔導(dǎo)員出席本次會議。會議由黨總支副書記王炎主持。

會上，甘麗老師就學(xué)生日常事務(wù)管理工作分享了各自的經(jīng)驗(yàn)。她提到：“學(xué)生日常事務(wù)管理是班主任、輔導(dǎo)員工作的重要組成部分，需要我們具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和耐心，敏銳的觀察能力和出色的溝通協(xié)調(diào)能力。同時，我們還要具備靈活性和應(yīng)變能力，能夠及時應(yīng)對各種突發(fā)情況和危機(jī)事件。除此之外，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力和素質(zhì)，包括心理輔導(dǎo)能力、組織和管理能力、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等。賴麗娟老師就心理健康教育與咨詢工作做了分享。她講到，對于學(xué)生來說，心理健康教育是非常重要的。賴麗娟老師主要從三個方面來幫助學(xué)生健康成長，防止心理問題爆發(fā)。一是從學(xué)習(xí)環(huán)境著手，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)換成“我要學(xué)”，學(xué)生的心理就會發(fā)生變化。二是從人際關(guān)系著手，人際關(guān)系可能是導(dǎo)致心理問題的爆發(fā)主要原因，處理好室友和班級同學(xué)之間的關(guān)系也能降低心理問題出現(xiàn)的概率。三是從家庭狀況入手，關(guān)注好學(xué)生的家庭情況，及時和父母溝通，也能及時掌握心理問題學(xué)生，形成家校聯(lián)動機(jī)制。

鐘培星、陳珊、劉苡希等其余各位班主任、輔導(dǎo)員紛紛結(jié)合自身經(jīng)歷，分享在班級管理中遇到的案例，為其他新?lián)伟嘀魅蔚睦蠋焸兲峁┝素S富的經(jīng)驗(yàn)。分享結(jié)束后，大家針對如何踐行班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)，更好開展隊(duì)伍建設(shè)，展開了熱烈而充分的討論。

王炎指出，在高校大學(xué)生管理工作中，班主任、輔導(dǎo)員扮演著領(lǐng)路人的角色，對高校學(xué)生管理工作發(fā)揮著重要的作用。因此，明確班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)，定期交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對于培養(yǎng)高素質(zhì)的班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍至關(guān)重要。

此次經(jīng)驗(yàn)交流會為學(xué)院班主任、輔導(dǎo)員提供了交流平臺，讓大家交流了經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步厘清了工作職責(zé)，為下一步更好的開展班級管理奠定了基礎(chǔ)。

                                                                                                                                                 作者：林業(yè)學(xué)院 劉億