為進一步提升我院學生心理健康教育工作水平,，促進學生身心健康發(fā)展,，發(fā)揮心理育人功能,。根據江西省教育廳《關于印發(fā)<全省大中小學心理健康教育“萬師潤萬心·大走訪大談心”活動方案>的通知》要求,，家具學院積極響應并開展心理健康教育“萬師潤萬心 ?大走訪大談心”活動。

（一）朋輩之間相互談

學院建構了完善的朋輩隊伍體系建設和長效機制,，各班心理委員,、班委發(fā)揮朋輩互助的力量，引導朋輩關注危機事件的苗頭,，關注同學性格變化等,，幫助同學們緩解壓力，提高情緒管理能力,。

（二）輔導員,、班主任全面談

輔導員、班主任深入了解本班學生學習,、生活各方面情況,，做到心中有數。對學業(yè)壓力大,、性格孤僻,、存在家庭矛盾、經濟困難的學生,，多留一份心,、多給一份愛，及時提供情緒疏導,、心理幫扶,；對學習成績穩(wěn)健,、身心狀態(tài)良好的學生進一步溝通，深入了解學生的學習,、生活狀況,，促進學生身心健康，全面發(fā)展,，幫助學生在學習和生活中步履輕盈，行穩(wěn)致遠,。

（三）專任教師用心談

各學科專任教師利用課間,、業(yè)余時間重點與學生談心談話，將日常教育教學與心理疏導相結合,，人文關懷與思想政治工作相結合,，把學生心理疏導工作做實落細，因材施教,，構筑起學生心理危機干預“防火墻”,，發(fā)揮專任教師“引路人”作用。

本次行動以多元化談話方式,，拉近了生生,、師生的距離，談心工作是凝聚人心的“助推器”,，更是師生相互了解的“加油站”,，通過開展全員大談心活動，既讓老師更理解學生,，也讓學生更信任,、尊敬老師，學院也將繼續(xù)深入貫徹“萬師潤萬心”活動精神,，將該項工作作為重點工作常態(tài)化抓緊抓實,，完善活動內容與形式，不斷努力構建更加和諧,、健康的校園育人環(huán)境,，為學生的身心健康提供有力保障。