為落實省教育廳《全省高校“萬師潤萬心”心理健康大行動實施方案》要求,，提升我校師生情緒調(diào)節(jié)和壓力應(yīng)對能力，切實增強廣大教職工參與學(xué)生心理健康工作的能力水平,，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院舉辦“百場培訓(xùn)強萬師”系列，3月20日，家具學(xué)院團總支書記,、國家三級心理咨詢師賴水秀為學(xué)院教職工開展《學(xué)生心理問題的識別與應(yīng)對》主題講座。

本次講座賴水秀老師 先從一位入職7年的心理教師的角度,，回顧了自己職業(yè)經(jīng)歷中的三起典型案例,。講座分為兩個部分，第一部分是學(xué)生心理危機的識別,，從焦慮,、抑郁、強迫三種學(xué)生常見的心理問題展開,，教大家如何發(fā)現(xiàn)和識別,，著重對情緒性和病理性兩個概念進行區(qū)分和講解,。第二部分針對如何幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理狀態(tài)這一難題，也給出了構(gòu)建“三預(yù)”體系,，加強四級聯(lián)動的應(yīng)對策略,。

會后，家具學(xué)院院長,、黨支部書記戴達鵬表示,，大學(xué)生正處于性格的形成期，通過積極心理學(xué)對其進行引導(dǎo),，可以給予他們更大的成長動力,，并且使其擁有和諧成長與發(fā)展的環(huán)境。老師要成為“有心人”,，做能被學(xué)生信任的傾訴對象,。同時也要成為“報警員”，做校園危機的發(fā)現(xiàn)者,。

心理健康教育是一項需要細致和充滿愛的工作,，也是一項意義深遠的工作，參會老師雖然不是專業(yè)的心理醫(yī)生,，但卻是學(xué)生最熟悉,、最信賴的社會支持。通過本次培訓(xùn),，在今后的工作中,，能夠盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，能及早為學(xué)生提供一些幫助,。我院將不斷改進工作思路,，優(yōu)化工作模式，扎實有效開展心理健康教育工作,，為學(xué)生的心理健康保駕護航,。

作者：家具學(xué)院鐘夢婷、賴水秀   攝影：鐘夢婷