前言：黨的二十大報告中明確指出，要廣泛踐行社會主義核心價值觀，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。為激勵廣大師生做擔當社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，學校選樹了一批優(yōu)秀典型案例，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。本期展示《立足“三個融合”，用特色“一站式”書寫“三全育人”新篇章》工作案例。

按照教育部“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設要求，以踐行“一線原則”為基本遵循，江西環(huán)境工程職業(yè)學院旅游與外語學院積極探索“黨建引領‘三個融合’‘一站式’學生社區(qū)綜合管理模式”，推動“三全育人”走深走實。這個模式可以用“一二三四”加以概括，即：一個基本點、二個措施、三個融合、四個路徑。

一個基本點：在學院育人基本框架下，在學生公寓推動“一站式”建設。“一站式”核心要義是四種力量“到一線”，在育人主體不變的前提下開展“一站式”建設和探索。

二個措施：指為保證“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式有效發(fā)揮作用所采取的清單化管理和監(jiān)督檢查兩項措施。對各級學生組織職責和各類導師清晰列出任務清單，以利于履職盡責。

三個融合：指“黨建+專業(yè)學習”、“黨建+行為養(yǎng)成”、“黨建+社會實踐”，推動“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式改革，匯聚融通學校各方面各領域育人資源和育人力量，打通人才培養(yǎng)“最后一公里”，推動思想政治工作貫通人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協(xié)同效應。

第一，在“黨建+專業(yè)學習”融合方面。傳承紅色基因，深入推進紅色文化鑄魂。通過舉行紅色音樂會、紅色舞蹈、紅色繪畫展、紅色主題演講、紅色家書誦讀等活動，讓同學們身臨其境學習紅色文化，用自己的專業(yè)所長將知識鞏固。結合學院學前教育、旅游管理等專業(yè)特點，充分挖掘贛南蘇區(qū)紅色文化資源，將紅色文化元素融入專業(yè)教學，讓學生在提升專業(yè)技藝的同時，接受紅色文化的熏陶。

豐富活動載體，涵養(yǎng)“紅色基因”。謀特色、立品質，活動開展有“亮度”。紅色旋律傳播校園內外。學院大學生合唱團榮獲全省高校慶祝中華人民共和國成立70周年大合唱比賽一等獎、江西省教育系統(tǒng)慶祝建黨100周年師生合唱展示活動二等獎、贛州市第三屆青少年紅色歌曲合唱大賽特等獎等榮譽。同時新聞《江西環(huán)境工程職業(yè)學院舉辦紅色專場音樂會 以“聲”向黨》和《江西環(huán)境工程職業(yè)教育專業(yè)黨支部把黨史學習教育和專業(yè)教學融合》被人民網、人民論壇網、江西省教育廳官網、江西思政網、鳳凰網等媒體平臺報道，獲得了較大的社會影響。

服務地方發(fā)展，辦好建強專業(yè)。助力贛南蘇區(qū)精準扶貧，為于都龍溪免費制定旅游產業(yè)發(fā)展規(guī)劃、為贛州市承辦的江西省旅游產業(yè)發(fā)展大會開展培訓及志愿服務、為在大余丫山舉辦的江西省森林旅游節(jié)提供志愿服務，長期堅持在通天巖景區(qū)開展義務導游服務等。

第二，在“黨建+行為養(yǎng)成”融合方面。

以學促知，弘揚禮儀文明風范。以輔導員工作課程化為依托，構建并實施“人生導師”大課堂。將主題班會系列化、規(guī)范化、課程化，使之成為大學生日常教育的主途徑和主陣地，是大學生思政教育新突破。以“勞動創(chuàng)造美”、“爭創(chuàng)文明班級、爭做文明學生”等系列活動為載體引導學生養(yǎng)成良好行為習慣。

以知促行，倡導健康生活方式。積極組織晨跑、啦啦操、籃球賽等多項體育活動，倡導自律、健康的生活方式。學生在各項體育賽事中表現(xiàn)亮眼，獲學校啦啦操大賽一等獎、籃球杯一等獎、拔河比賽第1名、軍訓會操表演第2名等。

以行踐知，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。黨團建設進宿舍，學生黨員亮身份、做示范，幫助同學養(yǎng)成良好生活習慣。

第三，在“黨建+社會實踐”融合方面。

服務地方發(fā)展，深入開展志愿服務。通過“蒲公英”志愿服務隊常年堅持義務支教、“三下鄉(xiāng)”等活動，獲得江西省志愿服務先進集體榮譽。“一站式”社區(qū)學生工作者榮獲2021年全省高校大學生暑期文明實踐活動“優(yōu)秀志愿服務個人”。

開拓實踐陣地，融入學生競賽。通過在學生公寓“一站式”學生社區(qū)綜合管理建設的探索與實踐，相關成果融入學生競賽。2021年，第十七屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽師生團隊獲得國賽、省賽獎項4項，含紅色專項全國二等獎、省級一等獎、主賽道省賽特等獎（全省高職社科類唯一）1項，省賽三等獎1項；江西省團干組、學生組微團課大賽二等獎。

四個路徑：指四種力量到一線、四種組織沉社區(qū)、四種載體進社區(qū)、四種功能集一站，這是“一站式”學生社區(qū)綜合管理建設的內容，也是實現(xiàn)目標的基本路徑。

第一個路徑是“領導力量、思政力量、管理力量、服務力量”四種力量到一線。學院領導、政治輔導員每月至少一次輔導交流。輔導員、專業(yè)課老師、優(yōu)秀學生工作人員根據專業(yè)特長擔任領航導師、學業(yè)導師、成長導師和朋輩導師。

第二個路徑是“黨團組織、管理服務組織、社團組織、心理健康組織”四種組織沉社區(qū)。四類組織包括學生組織、社團和心理輔導站等，進駐到學生社區(qū)開展教育、管理、服務和心理健康輔導等工作。

第三個路徑是“特色課程、特色工作室（輔導站）、特色服務平臺、特色品牌活動”四種載體進社區(qū)。

第四個路徑是“思想引領、日常管理、素質提升、線上線下服務”四種功能集一站。這既是建設“一站式”社區(qū)的路徑，也是前三個路徑所能達成的目標。

以“一站式”公寓學生社區(qū)為載體，有利于黨建引領，重心前移。創(chuàng)新黨建引領與學科特色的雙融合模式，打造“蒲公英支教”志愿服務平臺等具有學科特色和創(chuàng)新亮點的“黨建+”精品活動，發(fā)揮學生黨員在學生群眾中的先鋒和引領作用。學院黨政領導下沉一線，建強專兼職輔導員隊伍，深入輔導員宿舍育人的作用發(fā)揮，及時響應學生訴求，真正將學生社區(qū)打造成培養(yǎng)時代新人的創(chuàng)新場域。

今后，學院將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，努力將“黨建引領、‘三個融合’為特色的‘一站式’公寓學生社區(qū)建設工作走深走實，書寫“三全育人”新篇章。